lise müfredatından integralin kaldırılması

kusura bakmayın ama ağzımı çok bozmamaya gayret etmeye çalışacağım.

bu durum resmen eşşekliktir, aptallıktır, gerizekalılıktır.

bunun üniversitede verildiği dersin adı analiz zaten. yani bu iş sadece oturup mühendislik, fizik yapmak değil ki. hayattaki bazı şeyleri analiz mi etmek istiyorsun, ileri matematik hayatını kolaylaştırır kardeşim. bunun da temeli limit, türev ve integraldir. bunları bilmeyen insanları ben insandan saymam. cidden saymam. o sözelcilerin bile öğrenmesi lazım bence bunları. en azından temelden öğrensin ama ne olduklarını bilsin.

trolse komik değilse trajikomik.

her türlü komik lan! *

integral çevre ve inşaat mühendisliği açısından, hidrolojik modelleme, hidrograf öteleme prosesleri, yeraltısuyu akım ve taşınım modelleri, hidrodinamik modeller, taşkın modelleri, kıyı ve geçiş suları modelleri ile su kalitesi ve ekolojisi modellerinde genelde kullanılır denmekte. yani liseye fazla olabilir mi?

buna karşı çıkanları anlamıyorum lise de gerçekten üni düzeyi ders görüyoruz. yurt dışına bakacak olursak lise düzeyindeki öğrencilerimizi karşılaştırınca bizimkiler daha çok şey biliyor ama bir o kadar da hiçbir şey bilmiyor.

salak bir nesil yetiştirmek için ellerinden geleni yapıyorlar, başarıyorlar da.

umarım matematik kaldırılmaz… içeriklerin güncellenmesi şu anda benim için “sıtma”…

ben lisedeyken integralde sonsuz alanlar toplamı falan çözüyordum. pühh nereden nereye.
sosyal medya yüzünden odağı maksimum 3 saniye olan çocuklara zaten düzgün eğitim verilmiyordu. üstüne hiç eğitim verilmeyecek artık. yazık.

mühendis olmayacak (ya da mühendislik istemeyen) çocuğa bunu öğretmek gereksiz zaten. tıp okuyacak biri için de gereksiz. lise müfredatı yıllardan beri sırf daha fazla öğretmen atansın müfredat daha geniş olsun diye bir ton gereksiz şeyle dolu. çocuklara hayatlarında kullanmayacaklari eşek yüküyle şey öğretiliyor. halbuki müfredat hafifletilse ve üniversitede ilk yıla ek olarak bir yıl da hazırlık senesi konsa tüm bu problemleri aşacağız.

limit,türev,integral, trigonometrik denklemler, koşullu olasılık gibi daha niceleri de kaldırılmalıdır. temel matematik verelim yeter. bu devrin çocuklarına bunlar fazladır.

evrim kaldırıldığında bu kadar dert edilmemiştir. tüh..tüh..!

(bkz: derdim değil)

olay şöyle gelişmiştir.
badem bıyığına s*çtığım (bbs)1 : ben bu türev, integral vesaire, lisedeyken anlamazdım. gittik mühendislik tahsil ettik sütçü imam üniversitesinde. orada da anlamadım. siz ne dersiniz muhiddin bey?
bbs2 (muhiddin): haggaten bbs1 bey. ne lüzumu var anlamış değilim. çocuklar daha kuran'ı okuyamıyorlar verdiğimiz konulara bak. sizi de bir yerden gözüm ısırıyor. siz maraş'taki il imar komisyonunda değil miydiniz?
bbs1: yaw karıştırma orayı. ne diyonuz çıkartak mı müfredattan.
bbs2, bbs3,... bbs120: çıkartak.
bbs1: çıkartılmıştır. vatana millete hayırlı olsun.
bana göre de çıkartılması iyi olmuştur. aslında lise müfredatı tamamen kaldırılmalı dersler medrese müfredatına çevrilmelidir. deve sidiğinin kör gözlere iyi gelmesi, kıçın sol elle yıkanması (tuvalet kağıdına gerek kalmıyor, tasarruf da etmeliyiz), kıbleye döndüğümüzde kıçımızın kuzeye bakması caiz midir hocam gibi soruları içeren derslerle yenilikler getirilebilir medrese müfredatına .

bizim ne suçumuz vardı sayın bakan.

eğitim sistemini böyle düzelteceklerini sandıkları için yaptıkları hareketlerden biridir. matematikten nefret ederim ama sayısal öğrencileri için bu gerekli bir konu. müfredattan ders kaldırıp saçma salak şeyler ekleyeceğinize öğretmen denetleyin veya biraz avrupaya bakın bu konuda.

integralle evrimin ispatı yapılabildiği için kaldırılması yerinde olmuş.

milli egitimimizde yapilan en buyuk hata her ogrenciyi ayni egitimden gecirmemiz gerektine inanilmasi
bu kafa yapisi cağ dışı ve ilkel
pedogojik ilkelere aykırı
çoklu zeka kuramına aykırı

bir konuyu toptan mufredattan kaldirmak dogru bir yaklasim ve yaptirim degil.
ıntegrali ,trigonometriyi ileri duzey matematigi fen bilimlerinde ilerlemek isteyene ogreteceksin bu kadar basit!

*

müfredat sadeleştirildikçe nesiller salaklaşıyor, nesiller salaklaştıkça müfredatın daha da sadeleştirilmesi gerekiyor. böyle bir kısır döngüye girdik son senelerde. ben de demiyorum lisedeki öğrenciye üniversite seviyesinde ders verelim ama sen bu çocuğa kafasını çalıştırmayı öğretmedikçe o da buna hepten gerek duymuyor. beyin bir kas, kullanmadıkça işlevsizleşiyor. artık öğrenciler istiyorlar ki 4 işlemi bile birileri yerine yapıversin. bu sadeleştirmeler uzun vadede olumlu olarak dönmüyor kısacası.

üzgünüm gençler ama hayatımızı idâme ettireceğimiz mesleği daha küçük yaşlardan itibaren seçemediğimiz için sayısalcıların lisede çatır çatır integral alması elzemdir! sonra hiç aklınızda bile yokken çok farklı bir bölüm yazabilir ve üniversitenin ilk senesinde maalesef fara yakalanmış tavşan misâli amfinin orta yerinde kalakalırsınız :)

hocam, üniversitede hocalarınız siz anlayın diye gram uğraşmaz. sizin temeliniz yoksa (ki zaten temel denen şey kalmadı bence) o çok mutlu, neşeli olmanız gereken, sosyalliğin zirvesine çıkabileceğiniz haftalarınız yurtta/evde oturup kafa patlatmakla geçer.

şimdi size gereksiz gibi geliyor anlıyorum ama inanın zaten önünüzde çalışmanız gereken bir sınav var ve hâli hazırda o sınav için kafa patlatıyorsunuz. integral için de madem bu süreçte kafa patlatın ve üniversitede doya doya eğlenin:) sizin yerinizde olsam bu değişikliği geri aldırmak için uğraşırım. artık meb'e mi yazarsınız naparsınız orasını bilemem. ama olan yine size oluyor aslında..

integral kim la

kaldırılması eğitimi tabi ki kötü etkileyecek ama bir evrim yasasının kaldırılması kadar zarar vermeyecektir.