okul müfredatında olmasını desteklediğim sosyal ve entellektüel oluşumlardan biridir. beden, resim ve müzik gibi sosyal etkinliklere ev sahipliği yapan 1 saatlik derslerin diğer derslerdeki odaklanma ve başarıyı da olumlu etkilediğini biliyoruz.

eğitim sistemimizin kalitesi elbet tartışılır. ama konumuz bu değil. özel dersler, sınavlar ve dershaneler arasında sıkışıp kalan çocuklar için bu ders bir süreliğine kendine ve ihtiyaçlarına odaklanmasını sağlayacak araç niteliğindedir. sosyalleşme sağlayan, ders başarısından farklı bir alanda yaşama sevincini artıran bu etkinlikler motivasyonu da artırarak tekrar yola güçlü bir şekilde devam edebilecekleri enerjiyi sağlayacaktır. topa olan gücü ile vuran çocuğu durdurmayın, resim defterini anlamsızca karalayan çocuğa kızmayın, flütle desibelin sınırını zorlayan çocuğu engellemeyin. bunlar da bir nevi stresi ve gerginliği uzaklaştırma çabasıdır.

"benim çocuğum sosyal etkinlik sevmiyor, zaman kaybı olarak görüyor" diyen insanları samimi görmediğimi belirtmeliyim. adı üstünde, o bir çocuk. siz neyi öğretmiş iseniz o çocuk o olur. nefes almayı öğretmeliyiz. zihni sürekli çalışır halde tutmaya çalışırsanız dinlenme fırsatı olmayacaktır. verimli çalışma bu değildir. zihnin dinlenmesi de gerekir. nasıl olduğu önemli değil, herkes kendi yolunu yaratır. doğru yanlış diye nitelendirmemek gerek. ben kitap okurum, sen müzik dinlersin, diğeri halı saha maçına gider... bunlara engel olan ya da vakit kaybı gören aileler, çocuğun içinde ne duygular barındırdığını, hangi fırtınalara ev sahipliği yaptığını eminim bilmiyordur. çalışmadığı zaman suçluluk duygusu hissedebileceğini, eksik hissedebileceğini, kendine değer verme kavramının altını doldurmayacağını bilin değerli veliler. telkinlerimiz ne yönde?

sosyalleşmenin en çok kıymetini biz biliriz halbuki. burada yazmak da buna dahil midir? bir düşünelim.

yapılan etkinlik ne olursa olsun, ama ders dışı olsun. beden eğitimi benim bu konuda en çok desteklediğim derstir. fiziksel yansımalar ruhsal boşalımı destekler. parka gitmeyen çocuklar kıpır kıpır, molaya çıkamayan çalışan huzursuz, kahvesini içermeyen patron keyifsiz olur, bilirsiniz. çocuk dünyasının hengamesi içinde bırakın bir fincan kahve içme lüksü olsun. kahve sevmiyorsa çay içsin, onu da mı sevmedi? ne içmek istediğine kendi karar versin. kendi karışımları belki en lezzetlisi olacak. lezzeti olmasa bile seçme şansı onun olsun, sizin değil. çocuğunuzun zaten elinden alınmış olan gençliğine bir tekme de siz atmayın.

beden eğitimi dersi candır. en sevdiğimdir. her çocuğun en sevdiğidir. içimizdeki minik canavarın ihtiyacını karşılayabileceği en etkili derstir. salın efendim çocuklarınızı...

ne bileyim, toplu taşımada , parkta bahçede, kalabalıklar ortasında nasıl tanıyacak. şimdiden söyleyeyim, ben sticker yapacam kağıttan, üzerine kafasına tekme atan adam çizip telefonumun kılıfına yapıştıracağım. siz genede görürseniz, yanıma gelmeyin.

muhtemelen ilk yudumu çay içmek olan eylemdir sonrası zaten ılık su gibi bişey oluyor.

ozur dilereyek estetiksiz sahip oldugum ceneyi gostermek istiyorum. bunu atacak baska baslik olamazdi tesekkurler

kafiyeli olmasına rağmen yine de zor ezberlenen dualardır. küçük tatlı bir mümin adayı iken kuran kursunda bu duaları ezberleyene kadar alnımın damarı çatlamıştı. oysa ezberim iyiydi tabii kunut dualarını görene kadarmış meğer.

sarımsak severim ama turşusu bence çok kötü.

çok kötü kokar. bir de bunu kıtır kıtır yiyen insanlar var, şaşarım kendilerine.

(bkz: kafa sözlük diye bir yer varmış üye olucam lan)

boş adam değil. feyz alırsın.

aldatma nedeniyle boşanma davasında nafaka, daha az kusurlu bulunan eşe verilir. şartlar oluşursa erkek de nafaka talep edebilir.

para para para -napolyon.

kafaya çok takarsan kötü toslarsın.

az tanımla fazla beğeni ve favori almış olabilir.
uzun entryler giriyor olabilir.
başlık açmanın ekstra puan olarak dönme durumu varsa fazla başlıktan olabilir. bilmiyorum.
(bkz: ölçmedim ki alüminyum)

na-çiz-ane:
na: olumsuzluk eki
çiz: şey
âne: zarflaştırma, durumlaştırma.
örnek:
şah-ane: şah'a ait, şahınmış gibi.

naçizane: hiçbir şey olmayarak
sıfat kullanım örneği:
size naçiz bir tavsiyem var
zarf kullanım örneği:
bir tavsiye vereceğim, naçizane

sevdiğin bir kişiyi kaybettiğin an.

kişinin ihtiyarladığını ve artık kendisine eskisi gibi bakamadığını anlatan deyim.

misal: "kuddusi amca eskisi gibi değil, yaşlandı kendi işlerini kendisi göremiyor, iyice elden ayaktan düştü" şeklinde açıklanabilir.

ben insanları kıyafetine göre değil, bana karşı olan haline ve tavrına göre değerlendiriyorum. herkese de bunu tavsiye ediyorum. yoksa çok kazık yersiniz çok.

peki momonti filtresiz içmeden giremiyor muyuz yayına sorusunu akıllara getiren programdır.
kadıköy bebeğim bomonti.
bu arada orada olacağım.

hâlâ daha yeni kitap aldığımda üstüne 2020 diye tarih atıyorum. o kadar varlığı yok olan bir yıl...
;(

tabii ki de ameriga yegenim! geçen yoldaşı siyah cipe binerkene görmüşler. argasından da cemmır gidiyomuş!

patagonyalı