kimseye ihtiyacı olmayan kişidir. ya da rutin bir kontrolle gidiyordur. bir çok sebebi olabilir ama ya kimsesi olmadığı için tek gidiyorsa.. bakın işte bu hüzündür.
mr çekilecektir tek gelmeyin derler ama eşlik edecek kimse yoktur. hastane koridorunda herkes eşi dostu ile beklerken o tek beklemek zorundadır.

ahmet ümit, gençliğinde siyasi olaylar yüzünden polisten köşe bucak kaçmaktan ve saklanmaktan tecrübe kazanarak polisiye romancısı olmuş. hani derler ya anlatılmaz yaşanır diye.

bakımlı olan erkektir.sayılarının artmasını istiyoruz.

kablomuz kesilene kadar kullanacağızdır.

2008 yılından itibaren elektronik-indie müzik yapan isveçli grup.


eleştiri ve dinleyici yorumlarını okuduğum kadarıyla en sevilen parçası walking with a ghost... bir de ''fifti şeyds of gırey''in trailer'ında kullanılan crazy in love...

“zorlukların içinden yıldızlara doğru” anlamına gelen bu latince deyim, hayatlarını insanlığın uzaya gitmesi uğruna feda eden apollo 1 ekibinin anısına dikilen anıtta yazar. yıldız tozundan gelen seçilmiş insanların tekrar yıldız tozuna dönüşmesi gibi…
kimimiz bülbülü öldürmek (kitap) okurken rastlamıştır ad astra per aspera "nice badireler atlatıp yıldızlara ulaşmak" ifadesine.
gerçeği bulmak zor olsa bile bilim onu ortaya çıkartmak için en iyi araçtır.
metal grubu haggard'ın galileo hikayesini içeren eppur si muove albümünde ad astra per aspera' adlı bir parçası da vardır. engizisyon tarafından galileo hem yazdıklarından caymaya zorlanmış hem de hayatının geri kalanını ev hapsinde geçirmeye mahkûm edilmiştir. zorluklara rağmen ev hapsinde bile en başarılı çalışmalarından olan iki yeni bilim'i yazmıştır.
kafa sözlük’e aydınlık olup trolleri uzaklaştıranların sloganı olacaktır "ad astra per aspera". hayatımızın mottosu bir sözdür adeta.

beşinci murad'ı fetö delirtti
abdülhamit'i fetö savundu
osmanlı'yı fetö yıktı
turgut özal'ı fetö öldürdü
ismet inönü'yü fetö öldürdü
adnan menderes'i fetö astırdı
güldük eğlendik lakin ki herkesi fetöcü yapmak büyük saygısızlıktır. fetö bugün terörist elebaşıdır bu sebeple insanları terör ile alakalandırmayı bırakınız.

herkesin kendince haklı olduğu bir başlık daha.
öncelikle sözlüğe bilgi vermekten çok okuyan birisi olarak katılmadığım durumdur. uzun süren bir mücadeleden sonra, başlık ve yazar engelleme özellikleri sayesinde bu durumdan büyük ölçüde kurtulduğumu söyleyebilirim ve kendimce gördüğüm sorunları da elimden geldiğince yazmak isterim.
bir toplulukta herkes aynı düşünce tarzına sahip olamayacağı gibi bir sözlükte de herkes aynı yazım tarzına sahip olamaz. toplulukların birlik olmasını sağlayan temel olgu hoşgörüdür. bir yazar bir konuda başarılı ise yaptığı her ne ise devam etmesi gerektiğini düşünüyorum. meja yine ufuk açacak, bengaripsengüzeldünyaumutlu karikatür paylaşacak, lucifer kendini taşlattıracak, mellisho ise beğenileriyle mutlu etmeye devam edecek.*) aklıma ilk gelenler yazarlar olduğu için bu kişileri yazdım yoksa daha fazla örnek verebilirim. benim sorunum bunları yapamayanlarla ya da yapamadığını kabul etmeyip ısrarla belli bir amaç için irite etmeye devam edenlerle. karikatür paylaşan meşhur yazar -ki bunu etkileşim için yapmadığına eminim - bu vesileyle bir etkileşim yakaladığı için herkes bu yola başvurmaya başladı. bazı yazarlar ise ifade özgürlüğü kavramınına sığınarak karşı cinsi aşağılayan tanım ve başlıklarla çıktı karşımıza. haftalık puan tablosunda birinci olmak için komikli resimler paylaşıp, herkese kanı kaynayan nickaltları giren insanlar gördü bu gözler.*

sözlükte gerçekten naif, herkese saygıyla yaklaşan kişiler de var ama at izi it izine karıştı ve bunu eski yazar, yeni yazar diye ayırt etmek doğru değil. yazarların yaptığı temel yanlış başka yazarları takipçi sayısı, karma, nickaltına göre değerlendirmek olduğu için yeni girenler de ilk önce buralara odaklanıyor. bunu sallamayan inanılmaz keyifli yazarlar hala varlar ancak önemseyen kitle maalesef daha fazla. burada o çok övülen sözlüğün ilk zamanlarından kalma yazar örnekleri verebilirim karmaları ve takipçileri tavan yapmış ama egoları ve samimiyetsizliklerinden başka bir numaraları olmayan ancak olayı kişiselleştirmenin bir manası yok.* onların yerine az takipçili ama her başlıkta eğip bükmeden çatır çatır fikrinin arkasında duran ve altını doldurabilen yazarlarla devam edin sözlük maceranıza emin olun çok mutlu olacaksınız. onlar zaten profillerindeki tanımlarla belli ediyorlar kendilerini hemen. nickaltlarında sevgi pıtırcıkları ya da kankaları yok onların yazıp geçiyorlar sadece çünkü çoğunun kendini sözlük dışında gerçekleştirdiği gerçek bir dünya var. burayı ego mastürbasyonu için kullanmıyorlar.

kısacası engelleyip geçin dostlar hiç öyle her fikir önemli, herkes insan moduna girmeyin. bu tarz mahlas arkasına saklanılan platformlarda maalesef herkes insan değil. her fikir ise hiç önemli değil.

son olarak bir yazar hakkında fikir almak için yazdıklarına bakın yoksa kankacılığın önüne geçemezsiniz. üç beş kişinin toplanıp belli başlıklar ya da yazarların nickaltlarında algı yaratarak sağladıkları tatmini izlemekle kalırsınız.
ben bunları yaptım ve okuması inanılmaz keyifli bir sözlük duruyor karşımda.

not: bu tanımda gerçekten beğendiği için bir tanımı beğenen ya da bir yazarı gerçekten tanıdığı için övenler için herhangi bir ima yoktur. o güzel insanlar zaten bu tanımı üzerine alınmayacaktır ancak yine de kırıldılarsa kendi adıma özür dilerim. kalanlar beni engelleyebilirler.

buradan selam olsun bu sözlüğü benim için keyifli hale getiren insanlara, henüz keşfetmediğim yazarlar var onları da çok yakında bulacağım.

elin amerikalısı ile rus’u boğazda sana girdiği zaman anlarsın niye karışıyor. adamlar yıllarını bu vatanı müdafaa uğruna harcamışlar, çıkıp iki kelime söyleyemeyecekler mi? keza bir şey dedikleri de yok. senin askerin senin iyiliğin için yine seni uyarıyor beyinsiz arkadaşlar. tıpkı zamanında fetullah’a karşı uyardıkları gibi. imamlar camilerde hutbe verirken, twitlerde siyaset yaparken bir şey yok ama askere gelince aaaaa darbe darbe. aşağılık iki yüzlü haşereler sizi.

1- "isteyene ruhumu kiraladım, vücudumdaki dikiş sayısını artık bilmiyorum, hayatımı diktiler, oysa yırtmak için çok uğraşmıştım."
kinyas ve kayra

2- "insan birisini bu kadar severse nasıl darılır? diyordu. hiç darılabilir mi? muhakkak yorulmuştur."
saatleri ayarlama enstitüsü

3- "bir cismin her çizgisi, düzlemi ve rengi görülse bile, bu cisim hiçbir anlam içermiyorsa görüşü de geçersiz değil midir? dolayısıyla bu körlük sayılabilir."
sana gül bahçesi vaadetmedim

pkk kamplarındaki kadın teröristler örgütteki sözde amirlerince tecavüze uğruyor, tecavüzlere direnen ya da hamile kalan terörist olursa da ajanlık vesaire gibi çeşitli sebeplerle infaz edilerek öldürülüyor. bir zamanlar abdullah öcalan ve yönetim kadrosundan duran kalkan gibi sözde amirlerin sıkça yaptıkları insanlık dışı eylemlerdir.




pkk kadrosu kadın militan yetiştirmeye ve özellikle avrupa'daki propaganda faaliyetlerinde kadın sözcüler kullanmaya önem veriyor. istanbul'da hdp yandaşı feminist grupları destekliyorlar. ama gerçekler farklı. pkk ve hdp sanki bütün kürtleri temsil ediyormuş gibi yalan yanlış algı yapanlar, pkk ile savaşı kürt karşıtı ırkçılık olarak niteleyen aklı evveller de görsün, çocuk ve bebek katili alçak bir örgüt, kendi militanlarına da böyle davranıyor.


www.hurriyet.com.tr/gundem/...

www.sabah.com.tr/gundem/202...

www.sabah.com.tr/video/turk...

www.milliyet.com.tr/gundem/...

www.sondakika.com/haber/hab...

kaliteli tanımları olan, kötü düşüncelerden uzak iyi kalpli yazar. sadece tek bir şey kaldı, seni cem karaca hayranı yapmamız lazım. tamirci çırağı falan seviyormuşsun zaten, işimiz o kadar zor değil.

kendini geliştirdiysen kendin için yaptın bunu eski sevgilin için değil. saçma buluyorum.

piaget bilişsel gelişimi 4'e ayırmıştır. duyusal motor dönemi,işlem öncesi dönem,somut işlemler dönemi ve soyut işlemler dönemi. ınsandan insana bu dönemlerin özellikleri değişebilir ama herkesin sırayla dönem atlamadan dönemleri yaşadığını söyler bu kuram. tabii bu dönemler çocuğun genel sağlık durumuyla çok ilişkilidir.

1-)duyusal motor (0-2 yaş): çocuk bu dönem de kendini dış dünyadan ayırt etmeye başlar. dış dünyayı motor davranışlarla refleks şeklinde öğrenir. deneme-yanılma şeklindedir. nesnenin devamlılığını kazanmayla refleksten bilinçli davranışa geçildiğini söyler piaget. nesnenin devamlılığını kazanmak da çocuğun somut duyularıyla algılayamadığı nesnenin aslında yok olmadığını anlamasıdır.

2-)işlem öncesi dönem(2-7): piaget bu dönemi ikiye ayırır. sembolik düşünme ve sezgisel düşünme şeklinde.
sembolik düşünme döneminde gerçekte mevcut olmayan herhangi bir şeyi kelimelerle,sembollerle ifade edebilmeyi veya o şeyi zihinde canlandırabilmeyi öğrenirler. mesela sembolik oyunlar oynarlar, bir çocuğu at olarak hayal edip oyun oynabilerler örneğin. bu dönem egosantrik düşünce görülür yani 'ben' merkezli. bu dönemin özellikleri arasında toplu monolog,animizm,paralel oyun gibi özellikler de vardır.
paralel oyun:bir arada oyun oynuyormuş gibi gözüken çocukların aslında her birinin kendi başına kendi oyununu oynaması.
toplu monolog:çocuklar birbirleriyle konuluyor gibi gözükse de aslında herkes birbirini dinlemeden kendi kendine konuşur :)
animizm:çocuk cansız varlıkları da canlı sanar.

sezgisel düşünme,çocuğun herhangi bir şeyi kavramaya çalışırken akla mantığa uygun olmayacak bir şekilde kavramasıdır.sezgisel düşünme döneminde ben merkezlilik azalır. çocuk fikirlerini düzgün uzun cümlelerle ifade edebilmeye başlar. bu dönemde kişi değişmezliğini de anlamaya başlarlar. yani bir kişinin dış görünümü değiştinde onun aynı kişi olarak kaldığını anlar. sezgisel düşünme döneminin karakteristik özelliklerinden birisi de tersine çevirememedir. örneğin zeynep'in kardeşi ali. ali'nin kardeşi kim? :)

3-)somut işlemler dönemi(7-11):bu dönem de çocuğun rasyonel düşünme yeteneğinde gelişme görülür. tersine çevirebilmeyi öğrenir. ali'nin kardeşi zeynep :) korunum kazanma bu dönemde görülür. korunum kazanma da mesela bir miktar suyu daha dar bir kaba koyduğumuzda daha fazla yükseklikte gözükse de suyun miktarının değişmediğini anlamasıdır. sırasıyla sayı,hacim ve ağırlık korunumunu kazanır çocuklar. bu dönemde ben merkezlilik daha da azalır. çocuk somut yollarla problem çözmeyi de öğrenir.

4-)soyut işlemler dönemi(11+ yaş): çocuk soyut düşünme yeteneği kazanmaya başlar. değerlerini ve inancını düşünmeye başlar. fikir dünyasıyla ilgilenir. ideolojik,geleceğe yönelik sorunlarla ilgilenmeye başlar. kısaca insanı insan yapan düşünebilme şeklini öğrenmeye başlar.

--- alıntı ---

bir fransız, bir alman ve bir türk müzede ‘adem ve havva cennet bahçesinde’ tablosuna bakıyorlarmış.

alman: “bedenlerinin kusursuzluğuna bakar mısınız? adem ile havva mutlaka alman olmalı” demiş.

fransız, alman’a karşı çıkmış: “havva ne kadar güzel, adem ne kadar yakışıklı. bu denli çekici olduklarına göre, hiç kuşkusuz fransız olmalılar.”

türk, tabloyu uzun uzun izledikten sonra kararını vermiş:

“bunlar kesin türk’tür. üstte yok, başta yok, elmadan başka yiyecek yok, ama hâlâ kendilerini cennette sanıyorlar.”

--- alıntı ---

2005 yılında half-life 2'yi aldığımdan beri kullandığım oyun dağıtım platformu. 15 yıllık üyeliğimle gösteriş yapmaktan geri durmuyorum. karşılaştırıldığı platformlar da yanından bile geçemez; özellikle epic games'in steam'i yerle bir edeceğini söyleyenler beni çok güldürüyor.

mesele ishal olmak değil yeğen, mesele nerede ishal olduğun dediğim başlıktır.

ishal olduğunuz zaman evdeyseniz ve dışarıda bir işiniz yoksa rahat rahat tuvaletinizi yapabilirsiniz.

ama eğer ki dışarıdaysanız tam bir işkencedir. allah düşmanımın başına vermesin dedirten durumdur. rezil eder insanı.

dediğim gibi önemli olan ishal olmak değildir, önemli olan ishal olunan yerdir.

iyiyim, sağol.

son bir kaç gündür sosyal yetilerimi kaybettiğimi hissediyorum. uzun uzun sohbet edemiyorum kimseyle. aşırı geriliyorum telefonla konuşurken bile.