ilkokulda atatürk’ün gittiği okulların ezberlenmesi

halbuki başka bir adamın nasıl taharetlendiğini öğrenmeleri gerekiyordu.

hayatta yapılan en iyi şeylerden biridir. atatürk ün yaptığı herşey ezberlense kimseye zararı olmaz faydası olur.

keşke fırsatım olsaydıda tüm ömrünü ezberleseydim.

üniversitede bir hocam hep şunu söylerdi , mondrosun sevrin üç beş maddesini ezberlemeyle tarih de öğrenilmez tarih bilinci de olmaz. biz çocuklara öncesiyle sonrasının sebep-sonuç ilişkisini kafasında kurmasına müsaade etmeyip , ezberle geç diyoruz. sonra neden bugünü anlamıyorlar diye soruyoruz.

aynen bu mantıkla , mustafa kemal atatürk'ün gittiği okulları öğrenmenin , ezberlemenin bir mantığı yoktur. ancak o okullardan birine hangi şartlarda gitmiş , nasıl gitmiş ve onu atatürk yapan etkiler orada nasıl oluşmuş ancak bunların sebep-sonuç ilişkisini yaparak bir mantığa oturtabiliriz.

anası, babası derken bir çok şeyini ezberlemiştik. aslında ezberlememiz gereken düşüncesi ve o düşünce yapısını uygulamaktır. ayakta uyutuyorlar bizi, boş işler ile oyalanıyoruz.

gündemde olan ciğeri 5 para etmez siyasetçileri destekleyen insan sürüleri var. bu kadar kötü duruma nasıl geldik ya...

parti şakşakcılığı yapılmaz arkadaşlar. iyi yönetiyor ise oy ver eğer yok ise o ışık yol ver.

bunlar futbol takımı değil arkadaş. bunlar ülkeyi yönetecek insanlar. parti tutulmaz. bakarsın görüşüne, icraatına iş varsa oy ver ama parti tutma be kardeşim.

edit: atatürk ten girip partiden devam etmek nedir arkadaş. dolmuş içimde demekki.

gittiği okulların isimlerini ezberletmektense bu okulların onun kişiliğine etkisinden falan bahsedilseydi eğitim seviyemiz ve eğitime bakış açımız bambaşka olabilirdi. harp okuluna gitmeyi neden istediğini falan tartışsaydık bilincimiz değişirdi.

ilkokulu bilmem de lisede tarih sınavında çıktığını hatırlıyorum. en baba 20 puanlık bir soru burda ki olay sınavda çıkar diye mi ezberliyorsun yoksa bilelim abi bunu genel kültür kalsın diye mi?

ezberci, kendini tekrar eden o meşhur türk eğitim sisteminin getirilerinden.

ne güzel işte. bu ülkenin çocukları, atalarını öğrenecek tabi. sizi niye kaşıntı tutuyor anlamadım?

iki üç tane okul ismi ezberlemekten bile acizseniz, siz eğitim falan da görmeyin zaten…

t: son zamanlarda gördüğüm en gereksiz duyar olmuş.

yukarıdakiler birbirlerine giredursun ben şunu ifade etmek istiyorum: hepiniz haklısınız . beni ne muhammet'in tahareti ilgilendiriyor ne fatih'in hocası ne de atatürk'ün ilkokulu...

liderlerin okudukları okulları bilmek önemlidir. mesela reis... ulan harbiden silivri soğuktur şimdi.

atatürk'ün nasıl bir osmanlı'da doğduğunu, o günün şartlarını, osmanlı'nın yıkılış sürecinin iç yüzünü, arka planını anlatmak dururken elbette o kadar da gerekli değildir..
ya da öncelik sıralamasında en sonlarda gelir...
osmanlıcılık ve islamcılık oynayanlara ve cumhuriyetin temel değerlerine, atatürk'e düşman olanlara osmanlı'nın çöküş sebebinin atatürk olmadığını kısaca anlatmak isterim.

imparatorluğun toprak kayıplarının sebeplerini, imparatorluğun neden ve nasıl yıkıldığını lütfen detaylıca araştırınız. ve imparatorluğun yıkılmaması adına fikir önderlerinin nasıl kafa patlattıklarını da..

imparatorluk, kendi içindeki ulusları bir arada tutabilmek için, ayrılmaların önüne geçebilmek için osmanlıcılık ideolojisinden medet umuyordu. bu sayede imparatorluk içindeki bütün uluslar osmanlı kimliği altında eşit vatandaş ve eşit haklara sahip olacaktı ve pek çok şey daha... lakin bu konuda başarılı olunamadı. hemen herkes osmanlı'dan ayrılmak istiyordu, emperyalist güçlerce kışkırtılıyordu ve kendi devletlerini kurmak istiyordu. aynı zamanda osmanlı askeri sahada da hezimete uğruyordu. aslında osmanlı çoklu bir saldırı, ihanet ile karşı karşıya kalıyordu... emperyalist güçler bu ideolojinin hayata geçirilmesini engelleyebilmek adına her sahada büyük emek harcıyordu. silahlandırdıkları unsurlarla osmanlı güçlerine büyük zararlar veriliyordu... osmanlı hızla güç ve toprak kaybediyordu... osmanlıcılıkta hedeflenen başarıya ulaşılamadığı için bari müslümanları kaybetmeyelim, müslümanların imparatorluktan kopmasının önüne geçelim anlayışıyla islamcılık ideolojine geçiş yapıldı. ne yazıktır ki yine beklenen olmadı. herkes bir bir ihanet etti...
elde kala kala anadolu kaldı. aslında bizler için ulus devletten daha geçerli, daha birleştirici bir çıkış yolu kalmamıştı. osmanlının kalbi zaten anadoluydu.
anadoluda da çoğunlukla türkler yaşardı... osmanlı yıllar içinde tükenmişti. tabiri yerindeyse iflas etmişti..
işin daha da kötüsü anadolu da elden gitti gidecekti. türkün türkten başka hemen hemen hiç kimsesi kalmamıştı... millet kendi göbeğini kendi kesecekti.
beceriksizlikler, zamanı, gelişmeleri doğru okuyamamalar yüzünden, geç kalmışlıklar, içten dıştan ihanetler, k*hpelikler yüzünden osmanlı imparatorluğu ne yazık ki yıkılmıştı...
artık müslüman türk milleti için varlık yokluk savaşıydı. osmanlı'nın asli ve en sadık unsuru olan türkler namuslarını, vatanlarını korumak için emperyalist güçlerle çarpıştı. ve yakın tarihin, en büyük ve emsalsiz mücadelesini bu büyük millet, büyük bir önderle birlikte verdi...
bu yeni türk devletinin fikir babası atatürk değildi. hayata geçiren o olsa da, süreç, gelişmeler, diyebiliriz ki mecburiyetler aslında bugünkü türk devletine bizi götürdü..

bugün islamcılık, osmanlıcılık oynayanlara diyeceğim şey şu, bu fikirlerle amaçlanan şey bambaşkaydı.
artık içinde yaşadığın devlet, türkiye cumhuriyeti devleti, anadolu halkına osmanlıcılık pompalamaya kalkarak vatanın bölünmez bütünlüğüne kastedersin. cahilleri, yobazları ayaklandırırsın. milleti birbirine düşman edersin. hiçbir artısı olmaz. sadece zararı olur..
bilmem anlatabildim mi?

siyer denen uydurma propaganda metinleriyle değil, bilimsel yöntemle muhammed'in hayatını okusanız direkt dinden çıkarsınız yalnız benden söylemesi.

gittiği okullarda nasıl bir askeri eğitim aldığı öğretiliyor aslında o konularda ama bu islamcı npclerin yapay zekaları kıt olduğundan lafı gene kıçından anlamalarına şaşırmıyorum.

atatürk düşmanları üzen olaydır. ezberlesen bi yerin eksilmez merak etme. türkiye cumhuriyeti kurucusunun hayatını, kazandığı savaşları, ilke ve inkılaplarını bilmemiz bizi tam anlamıyla türkiye cumhuriyeti vatandaşı yapar, eksik şekilde değil.

ha bu ezber olayını eleştiren tipler din kültürü ve ahlak bilgisi dersinde muhammed’in hayatını, kaç tane hanımının olduğunu akabinde namaz surelerinin ezberlenmesine falan karşı çıkmaz ama…

yiyorsa ona da karşı gelin??? lan bırak…

eğitim hayatım boyunca o kadar çok gereksiz şey ezberlemek zorunda kaldım ki atatürk'ün gittiği okulları bilmek beni zerre kadar rahatsız etmiyor.

atatürkü anlamak gerekiyor. bunlar saçmalıktır, ezberlenmesi yerine adam akıllı hayatı anlatılsa zaten herkes üç beş birşey bilir. gittiği okulları bilsen ne oluyor? atatürkü anlamak gerekiyor. gittiği okulları bilmeyle, en sevdiği kitabını öğrenmekle olmuyor. atatürk fikir adamıdır, fikirlerini kabul etmesen de özünü anlamanız gerekiyor. bunlar yerine öğrenilmesi gereken çok şey var...

askeri okul yerine mahalle mektebine gitse çok farklı olurdu değil mi gülüm?

askeri okulların öğrenilmesi aslında o kadar da önemli gelmiyor bana. esas mesele mustafa kemal neden onu döven ve ona zorla bir şeyler ezberletmeye çalışan eski tip öğretim yapan bir öğretmene sövmüş ve sonra modern öğretim yapan bir okula gitmiş.

osmanlının o dönemi hakkında detaylı bilgi için alanında tek eser olan yahya akyüz'ün türk eğitim tarihi kitabına bakılabilir.

bir de eğer 1789 da iktidara gelen 3.selim döneminde askeri okullarda fransızca zorunlu ders olmasaydı ve mustafa kemal fransızca aslından jean jacques roussoeu , volter falan okumasa bugün nasıl bir ülkede yaşıyor olurduk merak ediyorum.

başta gerçek bir padişah olacağı bana göre % 100.