türkiye'deki cami sayısı vs okul sayısı

an itibariyle 90 bin cami ve 75 bin okul bulunmasıyla, camilerin ezici bir farkla kazandığı kıyastır. türk halkı, "her sokağa bir cami" projesiyle yola çıkılan bu 2023 vizyonunda başarıya ulaşmıştır.

benim asıl temennim, camilere de özelleştirmenin gelmesidir. ülkede hastaneler, okullar, ulaşım, elektrik gibi birçok alanda özelleştirmeye gidilirken camilerin hâlâ kamuya ait olması beni sinirlendiren bir konu. gitmediğim camiye ödediğim vergiden bir kuruş harcanmasını istemiyorum. camiler de özelleştirilsin; sadece gidenler ve bağış yapmak isteyenler tarafından fonlansın. aksi takdirde hakkımı helal etmiyorum.

1 versus.

hakkimi helal etmiyorum diyen adam atayiz.. evet.

#3335166 kardeş anlayacağınız dilden yazdık. verdiğim vergiden imamlar maaş alıyor, ben de bunun inandığınız dine göre bile doğru bir şey olmadığını söylüyorum.

(bkz: avukat burhan)

ikisininde nitelik olarak içi bomboş.

resmen ahmak insan üretme merkezine çevrildi..

istanbulun yarısı vakıf arazisi ve bu araziler kah devlet, kah vatandaşlar (gecekondu) eliyle yağmalandı. devlet camiler tekrar vakıf sahibi olamasın diye özellikle vakıf arazilerini yağmalattı.
özetle
1. yağmalanan arazileri geri vereceksen diyanet zil çalıp oynar, bunu yapabilirmisin?
2. hocalar devlet memuru olmayacağına göre artık özgürce konuşabilecekler, bunu kaldırabilecekmisin?
netice: oldukça alakasız kimsenin gitmediği saçma sapan yerlere bile camiler yapılmış durumda.
diyaneti devletin elinden kurtarmanın ümmeti islama büyük hizmet edeceği açık.
ama bizim siyasetçilerin oyuncağını vermeye razı olacağını sanmıyorum.
camilerin vakıflarından gaspettikleri mülkleri geri vereceklerinide sanmıyorum, boş goy goy.
zaten gündeme getiren hiçbir siyasetçide yok.

bir sürü okul yapmak ile ülkenizi ileri seviye bir ülke haline getiremeyeceğiniz gibi, bir sürü camii yaparakta insanların "takvalı" bir dindar olmasını sağlayamazsınız.

sorsan bir çok kişi yüksek okul mezunudur ama birde hayatlarını sormak lazımdır. okuyup ne olmuştur? okulu o'na ne katmıştır? nitelik bakımından ne vermiştir okul denilen o bina? hocalarını da sormak lazımdır. eğitim aldıkları "bilgili yada bilge insanlar" ünvanının hakkını verme konusunda ne kadar yetkindiler mesela?
yüzlerce üniversite olması onbinlerce nitelikli insanın meydana gelmesine sebepmidir?
aynı şekilde her köşe başına yapılan ibadet merkezleri aynı seviyede "takvalı" dindarlar mı üretmektedir?
narin cinayetini hatırlayın. katilleri de dahil olmak üzere (sözde)dindar yaratıklardı.
okuduğum bir yerde (tam hatırlayamıyorum ama) "çuvalı bıraktım cuma vaktiydi namaza gittim" demiştir o yaratık!
yada daha dün sözlükten atılan ve hakkında dava açılan pedofili şerefsize sorsanız "evet elhamdülillah ben müslümanım" demez ise bileklerimi keserim ben! bu kadar büyük konuşuyorum.
maraş depremine bakın mesela.
o müteahhitler, mühendisler bir üniversite mezunudur değil mi?

şimdi bu olumsuzluklar nasıl ki tüm inançlı insanları takvasız birer müslüman bozuntusu --yapmıyorsa--, yıllarını okumaya vermiş herkesi de niteliksiz birer üniversite mezunu yapmaz.
bu yapıların birçok olması da tam karşı etkiyi yaratmaz.
mesele yapılar yada yapı sayısı değildir yani.
ülkemiz gibi gösteriş budalalığının alıp gittiği, betonarme yapı ne kadar büyük, şaşalı yada fazla ise o kadar faydalı olduğunu düşünen, itibar adı altında "milletin parasını çarçur edip" yüzsüz yüzsüz bu konuda tasarruf olmaz diyen insan bozuntularının varolmaya devam ettiği ülkelerde ki tek mesele "maksat üzüm yemek değil bağcıyı dövmek" meselesidir.
yani mesele ahlaktır.
dindar olduğu için kendini ahlaklı gören ama ahlaksız inançlı insanlardır.
üniversite mezunu olduğu için, mesleki etik değerlere ihtiyacı olmadığını düşünen ahlaksız insanlardır.
yani asıl mesele, dostlar alışverişte görsündür.

90 bin mi oha nası lan şehir başına binden fazla yuh çüş oha bürrst

rakamlar, ülke olarak dünya gelişmiş ülkeler sıralamasındaki yerimizi de açıklıyor. ( tabi sıradan insanların dine ve din adamlarına karşı artan güvensizliğini de anlamlandırıyor.)

arkadaşlar bazıları okul sayısının fazla olması anlam ifade etmiyor diyor. olm siz akılsız mısınız? 40 kişilik sınıfta işlenen dersle 10 kişilik sınıfta işlenen ders bir mi olur sizce? sabahçı öğlenci sistemiyle bir kısmı sabahın 6’sında okula gidiyor bir kısmıysa akşam 7 de eve geliyor öğrencilerin.

evet üniversite sayısının çok fazla olduğu doğru fakat aynısını ilk ve ortaöğretim konusunda söylemek saçmalıktan ibaret. bariz bir okul açığı var ülkede.

rakip cemaatler aynı yerde mi namaz kılsın?

elbet mahalle başına bir kaç ibadethane yapılıyor

aman bi tatsızlık çıkmasın. hele hele

en merak edileni türkiyedeki diktatör sayısıdır.

(bkz: maçası sıkan cevap versin) *

bir sürü apartman üniversitesi de var eğitimde harika mıyız o zaman? o okulların kaçı imam hatip bu arada?