1.
ingilizcesi (bkz: dyscalculia)
zekâ düzeyinin normal veya normalin üstünde olmasına rağmen, temel aritmetik işlemlerini yapma konusunda güçlük çekmeyle tanımlanan bir öğrenme güçlüğü.
bu tür çocuklar okuyup yazabilir, okuyup yazdığını anlar ama dört işlem yapmakta, matematiksel sembolleri kullanmakta zorlanır.
durum, algı kusurlarından, sıralama, mekansal becerilerin gelişmemesinden veya nörolojik bozukluklarından kaynaklanabilir.
zekâ düzeyinin normal veya normalin üstünde olmasına rağmen, temel aritmetik işlemlerini yapma konusunda güçlük çekmeyle tanımlanan bir öğrenme güçlüğü.
bu tür çocuklar okuyup yazabilir, okuyup yazdığını anlar ama dört işlem yapmakta, matematiksel sembolleri kullanmakta zorlanır.
durum, algı kusurlarından, sıralama, mekansal becerilerin gelişmemesinden veya nörolojik bozukluklarından kaynaklanabilir.
devamını gör...
2.
özgül öğrenme güçlüğü katagorisinde olan matamatik öğrenme günlüğüdür. çok önemli ve değerli bir bilgi bu özel durum geçmez ama etkisi erken tanı ve yoğunlaştırılmış erken ve bilimsel eğitim ile azaltılabilir .
devamını gör...
3.
matematik disleksisi olarak bilinen, matematik ve aritmetik ögrenmeyi güclestiren gelisim bozuklugudur.
devamını gör...
4.
ben de olup olmadığını merak ettiğim bir bilen varsa yardım etsin dediğim öğrenme bozukluğu. ben hayatım boyunca matematikten anlayan bir insan değildim okuldaki en kötü dersim fizik ile beraber hep matematikti.
bunun haricinde ölçü birimlerini anlamıyorum kafamda hesaplayamıyorum. aklınıza gelebilecek her türlü ölçü birimi olabilir. kilogram, gram, litre, kilometre, metre vs.
mesela bir baharatçıya gittiniz tezgahtar soruyor ne kadarlık vereyim diye ne diyeceğimi bilmiyorum 1 kilogram çok fazla gibi geliyor veya gramla bir şey alacak olursam ne kadar alacağımı hesaplayamıyorum. biri mesela 1 kilometre yürüdüm deyince çok büyük bir rakammış gibi geliyor.
ne bileyim bir içecek alacağım falan kaç litre olması gerektiğini bilmiyorum. biri bana dese ki git bilmem kaçlık x al ne kadar alacağımı bilmiyorum.
bunun yanında para hesabı yaparken falan çok zorlanıyorum 25, 50, 75 gibi düz kuruşlarda sıkıntım yok ama mesela bir ürün aldım tutarı 21,32 tl olsun cebimde de sadece 50 tl olsun. 50 tl'yi verdikten sonra kaç lira para üstü alacağımı hesaplayamıyorum çok zorlanıyorum. hele birde çok fazla şey alıp yanında birde poşet isteyince 25 kuruş ekliyorlar ya hepten contalar yanıyor bende. bir keresinde kısa süreliğine kasiyerlik yapmıştım insanlar büyük para miktarı falan verince afallıyordum. atıyorum yiyecek 31,40 tl tutsun adam bana 200 tl verince kaç para vereceğimi şaşırıyordum. yapamadığım için kısa sürede de o işten istifa ettim zaten. kim bilir kasada kaç lira açık bırakıyordum.
küçükken saat okumayı da zor öğrenmiştim mesela. geçiyor, buçuk gibi ifadeleri söyleyebiliyor ama var ifadesini yapamıyordum. saat 09.38 olduğunda saat 10'a 22 var diyemiyordum 9'u 38 geçiyor diyordum halen daha öyle derim arada. çeyrek var falan diyebiliyorum onda sıkıntım yok.
okulda açı ölçmeyi falan öğrendiğimizde dik, tam açı vs. anlamıştım ama mesela dar açılı veya geniş açılı bir kenarı, köşeyi hesaplayamıyordum.
diskalkuli olup olmadığımı bilmiyorum ben her zaman matematikte başarısız bir insan olduğumu düşünüyordum ama bu tarz olaylar hayatıma etki etmeye başlayınca bir terslik olduğunu düşünmeye başladım.
bunun haricinde ölçü birimlerini anlamıyorum kafamda hesaplayamıyorum. aklınıza gelebilecek her türlü ölçü birimi olabilir. kilogram, gram, litre, kilometre, metre vs.
mesela bir baharatçıya gittiniz tezgahtar soruyor ne kadarlık vereyim diye ne diyeceğimi bilmiyorum 1 kilogram çok fazla gibi geliyor veya gramla bir şey alacak olursam ne kadar alacağımı hesaplayamıyorum. biri mesela 1 kilometre yürüdüm deyince çok büyük bir rakammış gibi geliyor.
ne bileyim bir içecek alacağım falan kaç litre olması gerektiğini bilmiyorum. biri bana dese ki git bilmem kaçlık x al ne kadar alacağımı bilmiyorum.
bunun yanında para hesabı yaparken falan çok zorlanıyorum 25, 50, 75 gibi düz kuruşlarda sıkıntım yok ama mesela bir ürün aldım tutarı 21,32 tl olsun cebimde de sadece 50 tl olsun. 50 tl'yi verdikten sonra kaç lira para üstü alacağımı hesaplayamıyorum çok zorlanıyorum. hele birde çok fazla şey alıp yanında birde poşet isteyince 25 kuruş ekliyorlar ya hepten contalar yanıyor bende. bir keresinde kısa süreliğine kasiyerlik yapmıştım insanlar büyük para miktarı falan verince afallıyordum. atıyorum yiyecek 31,40 tl tutsun adam bana 200 tl verince kaç para vereceğimi şaşırıyordum. yapamadığım için kısa sürede de o işten istifa ettim zaten. kim bilir kasada kaç lira açık bırakıyordum.
küçükken saat okumayı da zor öğrenmiştim mesela. geçiyor, buçuk gibi ifadeleri söyleyebiliyor ama var ifadesini yapamıyordum. saat 09.38 olduğunda saat 10'a 22 var diyemiyordum 9'u 38 geçiyor diyordum halen daha öyle derim arada. çeyrek var falan diyebiliyorum onda sıkıntım yok.
okulda açı ölçmeyi falan öğrendiğimizde dik, tam açı vs. anlamıştım ama mesela dar açılı veya geniş açılı bir kenarı, köşeyi hesaplayamıyordum.
diskalkuli olup olmadığımı bilmiyorum ben her zaman matematikte başarısız bir insan olduğumu düşünüyordum ama bu tarz olaylar hayatıma etki etmeye başlayınca bir terslik olduğunu düşünmeye başladım.
devamını gör...