materyal

yazılı, sözlü, görüntülü kaydedilmiş belgelerdir.

soyut kavramları somutlaştırmaya yarayan gereçlerdir. aslında bu söylediğim tanımdan ziyade materyalin faydalarından biri oluyor. kendi alanım için konuşmam gerekirse eğer, bir eğitimci olarak olmazsa olmazlarımızdandır materyaller. mesela hayatında hiç at görmemiş bir çocuğa atı nasıl anlatacaksınız? tabi ki görsel materyal kullarak.
materyaller; görsel, işitsel ve hem görsel hem işitsel olmak üzere üçe ayrılabilir. her öğrencinin bireysel farklılığı göz önüne alındığında, kullandığınız materyal ne kadar çok duyuya hitap ediyorsa o kadar faydalı olur. örneğin siz sınıf ortamında sadece işitsel materyal kullanıyorsanız ve öğrencilerinizin görsel öğrenmesi daha iyiyse, o materyal kullanışlı olmayacaktır sizin için. sınıf ortamında herkes için kullanışlı olsun istiyorsanız eğer, hem görsel hem de işitsel olan materyalleri tercih etmeniz en doğrusu.

hazır materyalleri kullanabileceğiniz gibi, sizin de materyal tasarlamanızı gerektiren durumlar olabilir. materyalinize karar verirken dikkat etmeniz gereken bazı özellikler var. bunlar:
- kullanım amacınıza ve öğrencinin seviyesine uygun olması,
- geliştirilebilir olması,
- ekonomik olması,
- dayanıklı olması,
-kullanılabilir olması,
- öğretmenin bilgi becerilerine uygun olması.
- ortamın fiziksel özelliklerine uygun olması, olarak sıralanabilir.

işin özü bu materyal dediğim şey uzakları yakın edip, imkansızı imkanlı kılan şeydir. * hayatınızda yer verin efendim; dokunun, gösterin, dinleyin/dinletin, ne yapıyorsanız daha aktif bir şekilde yapıp yaptırmaya çalışın. esenlikler dilerim.*

bir ödev veya sorumluluk veya görev için gerekli madde ve eşyalar olarak bilinir.

materyalizm ise oradan gelir, madde olmayan hiçbir şeye inanmamak.