atanamamak

içinde olduğum durum. fahrettin koca bey, sağlıkçı alımı lütfen lütfen.

atanamamak değil aslında, atama yapılmamasıyla ilgili bir durum. bazı bölümler var ki 90la atanamıyorsun. tus gibi dus gibi alan sınavları olsa daha mı diye düşünüyorum bazen ama alım az olduktan sonra çok bir şey değiştireceğini sanmıyorum

çeşitli mesleklere sahip insanların devlet himayesinde çalışması için devletin gerçekleştirmesi gereken şeydir ama türkiye de gerçekleştirilmez.

pandemi döneminde özel sektörde işe girmek için kırk takla attım. hayat böyle mükemmel.

kötü bir durum. atanamadan ölmek bir tık daha kötü.

kimse size atanma garantisi verdi mi? herkes devlet memuru olacak diye bir şey mi var? yunanistanda böyle kafalar yüzünden battı. umarım yakına atama komple biter ve her şey özelleşir.

sağlıkçıydım atanamadım bende tırcı oldum. artık atasalarda atanmam.

atanamamak değil çoğunlukla atanmamaktır. kimse bana atama garantisi vermedi ama sosyal devletin sorumlulukları var. hasta fizyoterapi için o kadar ay bekliyorsa ve hala alım yapılmıyorsa bunu atama garantisi verilmedi diye açıklayamazsın. ya da o kadar öğretmen ihtiyacı varken ihtiyacın çok altında alım yapılması.. bunun adı atanmamak olur. başka ülkeleri bilmem de bazıları bu kafada olduğu sürece eğitime de sağlığa da sadece parası olanlar ulaşabilecek.

benim asıl zoruma giden adil muamele görmemek. benimle aynı alanda tercih yapıp benden çok daha düşük puan almasına rağmen atanan insanlar olması. sırf birinin tanıdığı diye.

incitir, yıpratır, kara kara düşündürür.

anlatamamakk diye okudm resmen

hepinizin gönlünce olsun diyeceğim. diyeceğim ama ...

saçma politikalar altında ezilen ömrümüze selam olsun.

ben eğitim fakültesinde okuyorum. bu fakülteden mezun olup atanamayan öğretmenler sorunu ülke gündemi açısından ciddi bir konu.

elbette diğer memurluklar için de atama önemli bir sorundur ama o konuyu bilmediğim için sadece öğretmen atamaları ile ilgili yorum yapıyorum.

milli eğitim sistemi artan nüfusun ihtiyaç duyduğu sayıda okul - sıra - öğretmen vs temin edemediği için sınıfta kalmayı kaldırdı. yani öğrenciyi 1 yılda aynı sınıfta okutmak ekonomik olarak yük olarak değerlendirildi. sadece bu değil elbette. herkes liseden mezun olsun herkes üniversiteden mezun olsun diye planlama yapıldı. hemen her bölümde kontenjanlar arttırıldı ve iyi bir şey gibi her sınav döneminde açıklanan kılavuz ile artmaya devam ettiğini görüyoruz.

devlet, kendi yarattığı sistemin ürettiği fazla mezunu eritebilmek için seçme sınavı yapıyor. seçme sınavı ile de sözleşmeli olarak personel istihdam ediyor.

öğretme işi motivasyon ile ilgili bir iş. yani eğer içinizden gelen yoğun ve süreklilik arz eden bir motivasyon yoksa öğrenciye katkınız azalıyor. öğretmenlik mesleği ile ilgili sorunlar sadece atanma sorunu değil. bu bir sistem ve bu sistemde hem öğrenci hem öğretmen verimli olmalı.

liseye girişte, üniversiteye girişte okul başarı puanı bu kadar kritik bir öneme sahipken çocukları akademik başarıya yönelmeye zorlayarak onların yaratıcı olma potansiyelini ellerinden alıyorsunuz.

devir artık her şeyi bilme devri değil. mesele bildiğini yorumlayacak ve dönüştürecek çocuklar yetiştirmek.

birilerinin yeğenlerinden dolayı gençlerin yaşadığı durumdur.
ülkedeki torpil sistemi batsın!

ülkemde ki büyük sıkıntılardan birisidir. plansız eğitimin sonucunda oluşan bir mağduriyet silsilesidir. kişileri memur yapma değil meslek sahibi yapmayı huy edinse ülke ortadan kalkacak olan sorun gün geçtikçe büyüyecektir. geçmiş olsundur ama maalesef gelecekte olmuştur. yazık benim güzel insanıma.

başlık açılmasa ben açacaktım açan yazara teşekkür ederim.birçok atanamayan yazar arkadaşa yakın zamanda atanmasını diliyorum fakat olmuyor hanımefendiler beyefendiler bir sınav (kpss) nasıl olurda geçilemez giriyorum olmuyor alan sınavında öğrendiğimiz bilgilerin hiçbirinin atandıktan sonra hiç faydası da yok.
t:kpss sınavına takılıp kalma durumu.

sıkıntılardan en önemlisi aslında atanmak veya atanmamak değildir bence; başta eğitim olmak üzere özel sektörün istihdam politikası ve emeğe karşı verdiği ödemeler dikkatlice kontrol edilmeli. bu sağlansa insanlar istihdam alanı olarak sadece devleti görmez ve özel sektörde kalite kazanır.

bu durumun sebebi 81 ile üniversite açmak açılan bölümlerin doğru düzgün akademik kadrosu bile yok. özel üniversiteler peynir ekmek gibi gidiyor diyip diploma satışı yapması. fen edebiyat fakültelerinin , iktisadi ve idari bilimler fakülterini kaydolduğu an işsiz kalmayı kabul etmiş sayıldığının bilincinde olan olmayan bireyler. formasyondan dolayı mağdur olan eğitim fakültesi mezunları yani say say bitmez. önerim üniversite kapatmak onların yerine tam teşekküllü ara eleman yetiştirecek liselerin açılması. bulunan bölgenin bütün sosyo ekonomik yapısı dikkate alınarak ve tabi çağın gereklerini yok saymadan.

senelerden bir gün kpss ye girdim o sene yanlış hatırlamıyorsam 3.5 milyon kişi sınava girdi. ve açılan kadro 300 dü..
konuşurum konuşmaya da biraz sonra kapımın zili çalar..