dandik üniversite mezunlarının ortak özellikleri

"dandik" kelimesi tdk güncel türkçe sözlükte;

1. sıfat, argo: düşük nitelikli.
2. sıfat, argo: düzmece.

olarak tanımlanmıştır. daha farklı tanımlamalar için (bkz: dandik)

tdk'nın "düşük nitelikli" tanımlamasından yola çıkarak öncelikle standart bir üniversitenin niteliklerinin ne olması gerektiği tespit edilmelidir. ancak bundan sonra bu niteliklerden fazlasına sahip olan üniversiteler için "yüksek nitelikli"; daha azına sahip olan üniversiteler için "düşük nitelikli" tanımlamasının hakkaniyetle yapılabileceği unutulmamalıdır.

bugün at izi it izine karışmıştır. "odtü inşaat mühendisini iş-kur işgücü programıyla işe alıyorum" diyen de vardır; "dandik üniversiteden mezun olup 20k maaş alıyorum" diyen de vardır. konunun rızık, kısmet, nasip, şans vs boyutlarına girmeksizin "içeriden biri olarak" bazı tespitlerde bulunmak isterim:

(1) "her ile bir üniversite" mottosu türkiye'de zaten kötü durumda olan akademinin dibine kibrit suyu dökmüştür. özellikle anadolu'daki tabela üniversitelerine kadro bulunamaması nedeniyle doktora diplomasının imzası kurumamış deneyimsiz, bilgisiz, amatör akademisyenler bölüm başkanı, öğretim üyesi vs. (bir başka deyişle ayaklar baş) olmuştur. bu üniversitelerdeki alt yapı eksikliklerine rağmen kuş uçmaz, kervan geçmez yerlere "bölge ekonomisine katkı sağlamak" amacıyla fakülte açılması ve "kervan yolda düzülür" mantığı ile kontenjan verilmesi de işin tuzu biberi olmuştur.

(2) öte yandan vakıf üniversitelerinin mali anlamda özerk olması kabul edilebilir bir durum olmakla birlikte bu özerklik hesap sorulamazlık değildir. ancak bu üniversitelerin büyük çoğunluğu vakıf değil ticari kurum mantığı ile çalışmakta olup; asli görevine hizmet etmemektedir. elde ettikleri paraları izahtan vareste bir şekilde kılıfına uydurarak kurum dışına çıkarmayı her daim başarmaktadırlar. buna rağmen cezai müeyyideye tabi tutulmamaları ise onları daha da şımartmakta, yüreklendirmekte, cesaretlendirmekte ve azdırmaktadır.

(3) bugüne kadar çalıştığım kurumlarda yerleşen öğrencilerin sistemin boşluğu/ön göremezliği nedeniyle hak etmedikleri ya da nihayetinde başarılı olamayacakları bölümlere yerleştiklerine şahit oldum. örneğin geçmiş yıllarda 2. basamak sınavı olan öys'de (taban puan 180 iken) hasbelkader 190 puan almış ve kontenjanı dolmadığı ve öğrencinin de yazmış olduğu için son sıradan yerleştiği "yazılım mühendisliği" bölümüne kayıt yapıldığına şahit oldum. keza 1. basamak sınavı olan öss'de (taban puan 140 iken) 'rusça-türkçe mütercim tercümanlık programına 145 puanı olan öğrencinin yüzde 50 burslu olarak yerleştiğini gördüm. böyle binlerce vaka sayılabilir. bu iş kurallara uygun olsa da doğru değildir. ala ala 190 puan alabilmiş bir öğrencinin bırakın "yazılım mühendisi" olmasını mühendislik fakültesinin kapısından içeri bile girmemesi gerekir.

(4) sonuçta başlıkta "dandik" diye tabir üniversitelerden her yıl binlerce kişi, bilgisizliğine, bilmediğine bilmeyişine ve bu halde "mezun edilmiş" oluşuna rağmen deneyimsizliğini göz ardı edip hayrete mucip bir şekilde özgüvenle iş aramaya başlamakta; bulamamasını ise torpilsizliğe, ekonominin bozukluğuna, kötü yönetime yükleyerek bir günah keçisi bulmaya çalışmaktadır.

(5) sistem kötü olabilir. üniversitelerin büyük çoğunluğu "dandik" olabilir. bunda sistemin kabahati olduğu kadar bu "dandik" üniversiteleri tercih edip yerleşen, sonuçta dandik bir üniversiteden mezun olmasına rağmen yüksek niteliklere sahip olduğunu zannederek piyasaya çıkıp soğuk bir duş aldığında realiteyi gören öğrencinin de kabahati vardır.

t: dandik üniversitelerden mezun olan dandik zihniyetli insanlar

çok üzüldüğüm noktadır erzurum da tıp okuyanla ankara da ki bir mi? bir be kardeşim nöbet sayıları bir mesela ama aldığı maaş daha düşük. sen büyükşehirde belli bir portföyle hasta bakarsın doğudaki türkçe bile bilmeyen derdini anlatmaktan çekinen ve inanılmaz travmalarla uğraşır. üniversitenin adının hiç bir anlamı olmadığını düşünmekteyim. bir insanın vizyonu varsa ben neler yapabilirim acaba diyorsa gerisi hikayedir. bizim sorunumuz nitelikli yada niteliksiz universiteler değil bizim sorunumuz eğitim sisteminin bozuk olmasıdır.

(bkz: türkiye'de mühendislik fakültelerinin sayısının sınırlandırılması gerekliliği)

böyle başlıklar açması. iş bulamayıp sağa sola troll olarak nemalanmak. saymakla biter mi ? bitmez.

sözde önemli ve şatafatlı üniversiteden mezun, beyin yerine teneke taşıyan, altın semerli kimi eşeklerden daha kaliteli ve azimli insanların mezun olabildiği üniversitelerdir.
kiminin parası yoktur büyük şehirlerdeki büyük üniversitelere gitmek için, kiminin ailesi şehir dışında okumasına izin vermemiştir, kimi tarih öncesinden kalma üniversite sınavı sisteminde başarısız olarak nitelenmiştir ve eğitim hakkını sizin dandik diye tanımladığınız üniversitede tamamlamaktadır.
üniversitenin sınırlı imkanlarının ve bazı derslerdeki eksikliğin farkındadır. siz kuul kafelere takılırken, o belki de kendini sizden daha fazla geliştirmiştir. ,
bu sözde dandik üniversitelerin bir kısmı yeni oldukları için, eski statükocu üniversitelerden daha açık bir yapıya sahiptir ve eski üniversitelerin hala değişmeyen müfredatlarına karşın yeni teoriler ve gelişmelere daha açıktır.
hepsi değil ancak kimi zaman gerçekten alanında çok iyi olmasına rağmen farklı olduğu için bu sözde iyi, eski ve statükocu üniversitelerde hoca olarak çalışamayan kişiler eğitme fırsatını bulmaktadır.
eğitim seviyesi ne kadar kötü olsa bile eğitimsizlikten 1-0 öndedir.
bu üniversiteleri aşağılayarak kendi değerinizi artıramazsınız aksine dandik üniversite mezununun sizin yerinizi alacağını düşündüğünüz için aslında diplomanızın size altın semer dışında bir şey katamadığı kişiler grubunda olduğunuzu ispatlarsınız. çünkü iyi bir üniversiteden mezun olurken mesleğiniz hakkında gerçekten yeterli bilgiye sahipseniz, o alanda kendinizi yetkin görüyorsanız bu üniversitelerden mezun kişileri kendinize rakip olarak görmezsiniz.