21.
tam bitmek üzereyken komşunun çocuğunun gelip bozması tadından yenmeyecek bir olaydır.
devamını gör...
22.
son 30-40 parça kaldığın da adrenalini yükselten, vay anasını bu buranınmıymış dedirten , bel ve göz sağlığını skip atan, eğlenceli başlayıp bağımlılığa doğru götüren, eğlence aracı.
aha buda son eserim
aha buda son eserim
devamını gör...
23.
resim ya da fotoğrafların birbirine benzemeyen ancak birbirine uyum sağlayan kesilmiş parçalarının birleştirilmesiyle oluşan vakit geçirmek için ideal bir oyuncak. türkçe adı (bkz: yapboz) dur . önce hazır alınan resmi bozup sonra yaptığımız yaptıktan sonra da bozmaya kıyamadığımız şeye neden yap boz denildi galiba bunu öğrenemeyeceğim.*
en ve boy olarak farklı ebatlar da ve bu ebatlara göre de farklı parça sayılarına sahip olan bu oyuncak iri ve az parçalı olanlarıyla çocukların daha küçük ve çok parçalı olanları ise yetişkinlerin gözdesidir.
puzzle ilk 1760 yılın da harita mühendisi john spilsbury tarafından aslında yaptığı bir harita da ülke sınırlarını belirlemek için haritayı bir ahşap üzerine yerleştirip elle kullanılan bir testereyle kesmiş ve böylece puzzle ortaya çıkmıştır. bu puzzle 1820 lere kadar eğitim aracı olarak kullanılmıştı. özellikle coğrafya derslerinde çocukların eğlenceli bir şekilde coğrafyayı öğrenmesi ve akılda kalması açısından iyi bir eğitim aracıydı. bu puzzle'lar '' kararsız haritalar'' olarak biliniyordu.
puzzle bu şekilde sevilmeye ve çocuklar için eğlenceli olduğu fark edilmesi üzerine bir oyuncak gibi pazarlanmaya başladı. önce pedallı testereyle kesilen ahşaplardan daha sonralarda ise kartonlar kesilerek ve renklendirilerek satılmaya başladı. zaman geçtikçe bu oyun yetişkinlerinde ilgisini çekmeye başlayınca parça ebatları küçültülüp çoğaltıldı.
başlarda çocuklar için satılan puzzle'larda bittiğinde ne çıkacağını gördüğümüz bir resim var iken yetişkinler için olanlarda bitmiş hali yoktu. bu yetişkinler için daha hızlı yapma ve heyecanı arttırıyordu. yüzyıllık bir tarihe sahip olan bu oyuncak günümüzde hala sevilmekte ve ilgi görmeye devam etmektedir.
özellikle pandemi döneminde daha çok ilgi gören puzzle'ın psikolojik etkileri de yadsınamaz derece. her şeyden öncepuzzle'ı yaparken sabretmeyi, analitik düşünmeyi, problem çözme yetisini geliştirdiğini , üretkenliği geliştirdiğini biliyoruz. bunların yanı sıra fiziki olarak da ince motor becerilerini geliştirerek dikkat ve konsantrasyon, şekil /zemin algısı ile göz koordinasyonu sağlamaktadır. üstelik kalabalık şekilde birlikte yapılan puzzle ) bitene kadar da eğlenceli vakit geçirmeyi sağlıyor. birlik ve beraberlik , odaklanmak sakinleşmeyi , yaptım başardım gibi düşünceler ise kişinin kendini iyi hissetmesini sağlıyor. dolayısıyla psikolojik anlam da da bireyi olumlu etkiliyor .
en ve boy olarak farklı ebatlar da ve bu ebatlara göre de farklı parça sayılarına sahip olan bu oyuncak iri ve az parçalı olanlarıyla çocukların daha küçük ve çok parçalı olanları ise yetişkinlerin gözdesidir.
puzzle ilk 1760 yılın da harita mühendisi john spilsbury tarafından aslında yaptığı bir harita da ülke sınırlarını belirlemek için haritayı bir ahşap üzerine yerleştirip elle kullanılan bir testereyle kesmiş ve böylece puzzle ortaya çıkmıştır. bu puzzle 1820 lere kadar eğitim aracı olarak kullanılmıştı. özellikle coğrafya derslerinde çocukların eğlenceli bir şekilde coğrafyayı öğrenmesi ve akılda kalması açısından iyi bir eğitim aracıydı. bu puzzle'lar '' kararsız haritalar'' olarak biliniyordu.
puzzle bu şekilde sevilmeye ve çocuklar için eğlenceli olduğu fark edilmesi üzerine bir oyuncak gibi pazarlanmaya başladı. önce pedallı testereyle kesilen ahşaplardan daha sonralarda ise kartonlar kesilerek ve renklendirilerek satılmaya başladı. zaman geçtikçe bu oyun yetişkinlerinde ilgisini çekmeye başlayınca parça ebatları küçültülüp çoğaltıldı.
başlarda çocuklar için satılan puzzle'larda bittiğinde ne çıkacağını gördüğümüz bir resim var iken yetişkinler için olanlarda bitmiş hali yoktu. bu yetişkinler için daha hızlı yapma ve heyecanı arttırıyordu. yüzyıllık bir tarihe sahip olan bu oyuncak günümüzde hala sevilmekte ve ilgi görmeye devam etmektedir.
özellikle pandemi döneminde daha çok ilgi gören puzzle'ın psikolojik etkileri de yadsınamaz derece. her şeyden öncepuzzle'ı yaparken sabretmeyi, analitik düşünmeyi, problem çözme yetisini geliştirdiğini , üretkenliği geliştirdiğini biliyoruz. bunların yanı sıra fiziki olarak da ince motor becerilerini geliştirerek dikkat ve konsantrasyon, şekil /zemin algısı ile göz koordinasyonu sağlamaktadır. üstelik kalabalık şekilde birlikte yapılan puzzle ) bitene kadar da eğlenceli vakit geçirmeyi sağlıyor. birlik ve beraberlik , odaklanmak sakinleşmeyi , yaptım başardım gibi düşünceler ise kişinin kendini iyi hissetmesini sağlıyor. dolayısıyla psikolojik anlam da da bireyi olumlu etkiliyor .
devamını gör...