çünkümutluyumm yazar profili

mustafa kemal'in "beni en çok etkileyen kitaplardan biridir." dedigi kitaptır.

bir mantık hatası da saat 12'den sonra her şey eski haline dönerken, araba, elbisesi vs. yok olurken nasıl oldu da o ayakkabı aynen kaldı.

küçükken bu evi hepimiz çizdik. yaz kış fark etmeksizin o evin bacasından duman çıkardı. üniversitedeyken öğrendim bilmeyenler için paylaşmak istedim. çocuklar 4-7 yaşları arasında cizimlerinde çöp adam ve ev figürünü çok önemsermis. özellikle mutlu bir çocukluk geçiriyorsa, ailesini seviyor ve ailesi de onu seviyorsa; çocuk bu sevgiyi bacasından duman çıkan bir ev cizimiyle ifade ediyormuş. bacadaki duman aslında icerideki sıcak ve samimi aileyi temsil ediyormuş.

çıldırmamak elde degil .

ilkinde sevilen ikincisinde sevmek eylemi vurgulanır. hangisi daha önemseniyorsa ona göre cumle kulurur. duruma göre değişir, devrik olmasi anlami değiştirmiyor gibi görünse de arada fark vardır.

bazı kitaplar ilk cümleden içine alır sizi. sizin ilk cumlesine vurulduğunuz kitaplar hangileriydi?
benimki;
birden kaldırımlardan taşan kalabalıkta onun da olabileceği aklıma geldi. içimdeki sıkıntı eridi.
aylak adam/ yusuf atılgan

yüzün diyorum bir bir bir bir,
yüzün diyorum iyi bir gün başlıyor.
çoktan durmuş gibi bir şeyler orda.
saatler durmuş, sesler durmuş, savaşlar durmuş.
ne geç kalma telaşı işçi duraklarında kadınların,
ne bir köpek havlaması sokaklarda,
ne de ölü bir çocuk sokulmuş fotoğraflara.
uyanmayı beklemiş sanki bir dağ yüzyıl boyunca,
boynunla saçların arasında.

yüzün bu âlemmiş de sanki
davud sana gelmiş, musa sana, isa sana.
salmışsın kendini bir hamağa yatar gibi maviyede.
gökyüzü sanki senden esinlenmiş,
zebur senden, tevrat senden, incil senden.
binlerce renge doğru koşmuş yüzün,
bilinmez renklere, çizilmez renklere.

yüzün adsız bir mevsimi kiralamış,
ne zemheriler gibi soğuk,
ne kavurgan yazlar gibi sıcak.
bir bulut kaçmış da göğünden,
sanki yüzüne konmuş.
yüzün, koca bir dünyayı
ıslatacak, ıslatacak, ıslatacak.

insan ölmek için yaratıldı korkuya inanma,
ateşe inanma, suya, havaya inanma,
aşk bile ölüyor aşka inanma.
bir ceket al üstüne,
bir geyiği düşle, bir ağacı hatırla,
insan düşmek için yaratıldı, kuşlara da inanma.
sen sıkı sarıl kalbime dünya sandığın yer değil,
sandığın yer değil en güzel yerin,
en güzel yerinde değiliz biz bu şiirin.

yüzün diyorum bir bir bir bir,
yüzün diyorum huysuz bir yağmur başlıyor.
olsun, ben böyle yağmurları da severim,
böyle yağmurlarda büyür insan,
fırıncılar en güzel ekmekleri çıkarır.
acısız bir selam verir,
silinmiş sloganlar içinden duvarlar,
duyulur en güzel vapurun sesi,
en güzel trene binilir,
ve gidilir bir cehennemden bir cehenneme.
ve adına yolculuk denilir.
zaten insan bir yolculuk değil midir?

durdur içinde büyüyen hüsran ordusunu,
kışla bekçilerini, silah çatanları,
silahşörleri durdur ve bekle.
işgal edilmeli yüzün bir deniz kokusuyla,
çocuklar uçurtma uçurmalı,
taze çaylar demlenmeli kahvelerde,
yüzüne taptaze bir sabah gibi bakmalıyım.

yüzün diyorum kayboluyorum.
bir kuş bir fili boğuyor sanki, kayboluyorum.
yükünü boşaltıyor kızıl atlar, kayboluyorum.
kim bulmuş ki zaten kendini kaybolduğu yerde.
kim anlamış insanı.
yüzün diyorum yüzünde memleket telaşı.

binlerce yoldaşım öldürülmüş,
binlerce çiçek büyüyor ama hâlâ
pınar ağaçları, çınar gölgeleri büyüyor,
büyüyor kar bakışlı bir kadın.
susamış bir nehir yatağıyla gidiyorum ona,
ve yüzün diyorum bir bir bir bir
bir yüzün diyorum,
yüzüne bir geçiş bulmalıyım.

ırmak eriş

bu hafta maşa ile koca ayı haftasıymış .ben küçükken yani bizim zamanımızda cizgifilmlerde hep dostluklar arkadaşlıklar gösterilirdi. sevginin en saf halini izlerdik biz. eski her zaman daha güzeldir elbette ama kardeşim sayesinde izlemeye başladığım maşa ile koca ayı da çok saf çok samimi bencek.

www.instagram.com/p/CATchaB...

alıntı:
"herkesin kendini iyi hissetmek için defalarca izlediği bir film, gittiği bir mekan, içtiği kahve, oturduğu bank, seyrettiği resim, izlediği manzara, ya da gizlice gittiği bir deniz kıyısı vardır. herkesin kendini dinleyecek, derdini unutacak bir yöntemi, bir yeri vardır. benimki de buydu. çocukçaydı ama ben buydum."

gülümsemenin bulaşıcı ve iyileştirici olduğunu keşfetmiş insandır. hatta öyle ki en zor gününde bile çevresindeki insanlari toparlamayi ve gülümsetmeyi başarır.

bin kere tekrarı olmaz, insan sever bir kere.

5 yaşındaki öğrencilerimle aşık veysel.
"aşık nedir?" diye sorduğumda önce "çiçek vermek, sarılmak, evlenmek, mutluluk" , sonra ise "saz çalmak, şiir yazmak, gezmek" gibi cevaplar aldım . hepsinin doğru olduğunu özellikle vurguladım. çiçek vermek önemli çünkü :) sonra aşık veysel'in dostlar beni hatırlasın şiirini dinledik kendi sesinden. sazını nasıl çalıyormuş dinledik. görmeyen biri neler yapabilirmiş, ne kadar başarılı olabilirmiş tartıştık.(farklılıklara saygı) daha sonra aşık veysel'in, atatürk'ü, ülkesini, doğayı ne kadar sevdiğini konuştuk. kara toprak şiirini dinledik. "koyun verdi, kuzu verdi, süt verdi.
yemek verdi, ekmek verdi, et verdi" diyordu aşık veysel. toprak nasıl koyun verirdi ki ? peki ya nasıl ekmek verirdi? düşündük, tartıştık. sonra sıvadık kollarımızı kara toprağa dokunduk, kokladık, neler varmış içinde gözlemledik. toprağın altında yetişen bitkileri öğrendik ama en çok eğlendik .velhasıl kelam ben minik dostlarımla seni hatırladım üstad. yaşatmamiz gereken bir sanatçı.
"ben giderim adım kalır
dostlar beni hatırlasın.
düğün olur bayram gelir
dostlar beni hatırlasın
can kafeste durmaz uçar
dünya bir han, konan göçer
ay dolanır yıllar geçer
dostlar beni hatırlasın .

#934609 okul öncesi öğretmeni aslen;
3 temel alanda yeterli bilgiye sahip:
1.genel kültür alanı : öğretmenin eğitim sürecinde mesleğini uygularken bir sorunla karşılaştığında alan bilgisi ve eğitime-öğretme becerisine ek olarak bu sorunun çözümüne katkıda bulunan diğer disiplinler arası bilgi ve becerileri ifade eder.
2.özel alan bilgisi : okul öncesi öğretmenin en azından kendi alanına ait temel konuları bilmesi gerekir
3.öğretmenlik meslek bilgisi : öğretmene okul içinde ve okul dışındaki öğretme-öğrenme etkinliklerini planlama, uygulama, değerlendirme, geliştirme, bilgi ve becerilerini kazandıran "teorik" çalışmaları içerir.
ve 6 ana yeterliliği taşıyan:
1.öğrenci tanıma
2.öğretme ve öğrenme süreci
3.okul aile ve toplum ilişkileri
4.kişisel ve mesleki değerler, mesleki gelişim
5.öğrenmeyi, gelişimi izleme ve değerlendirme
6.program ve içerik bilgisi
bireylerdir. arada kelime oyunu yapmaya çalışıp mesleğimizi futbolla kıyaslayarak kendi kendimize eğlendigimiz de oluyor. yüzeyselce :)

temple grandin, otizm spektrum bozukluğu olan hayvanbilimci ve profesör. kendisinde seyreden otizm belirtileri ise göz kontağı kurmamak, temastan hoşlanmamak, jest ve mimiklerini fazla kullanamamak ve çoğu zaman çevreye karşı tepkisiz kalmak. aynı zamanda arkadaşlarının kayıt cihazı diye dalga geçmelerine sebeb olan cümle tekrarları, ve konuşmalarının kendi kendine konuşmaya dönmesi gibi özellikleri de onun otizmli olmasına ilişkin özellikleridir . otizmli bireylerin çoğunun görsel zeka ile öğrendiklerini okumuştum fakat temple grandin’in üstün bir görsel zekası ve gelişmiş bir görsel yeteneği vardır. bu da aynı zamanda üstün yetenekli olabileceğinin göstergesi olabilir. temple gördüğü şeylerin fotoğrafını çekip, bir fotokopi makinesi gibi zihnine kopyalayabiliyor. gözlem yeteneği gelişmiş ve problem çözme becerisi yüksek. öncelikle herşey temple grandin'in fen öğretmenin onu teşvik etmesiyle başlıyor ve üniversiteye gitmeden önceki yazı geçirdiği çiftlik evinde devam ediyor. temple burada kendini çok iyi hissediyor ve hayvanlarla arasında güçlü bir bağ oluşuyor . aynı zamanda burada hayvanları inceleme, gözlemleme fırsatı buluyor.otizmli bireyler dönmekten hoşlanırlar ve temple burada ineklerin de dairesel hareketlerle ilerlediklerini gözlemliyor bence bu ilişkiyi kurarak da kendine yakın hissetmiş olabilir. burada grandin’in dikkatini hayvanları aşılamadan önce getirdikleri, çevresini saran mekanizma dikkatini çekiyor ve bunun neden yapıldığını merak ediyor . bunun hayvanları sakinleştirdigini öğreniyor . sonrasında ise geçirdigi bir kriz anında kendini bu mekanizmaya kapatıyor ve kendisinin de sakinleştiğini hissediyor. üniversiteye gittiğinde aynı mantıkla çalışan sarılma kutusunu icat ediyor. bunu yapmasının temel nedeni otizmden kaynaklanan duyumsal uyarimlari gidermek olabilir.otizmli çocukların sergiledigi çoğu davranış bize anlamsız gelebilir fakat çocuklar bu davranışlardan zevk alırlar. bu davranışlar dönmek, sallanmak, kendine vurmak gibi davranışlardır. temple grandin de kendine bu düzeneği kurarak eksikligini yaşadığı teması , sarılma duygusunu bu şekilde gidermeye çalışmıştır ve başka insanlarla da test ederek haklılığını kanıtlamıştır. daha sonrasında ise hayvanlar için özel bir geçit hazırlar fakat maliyeti fazla olduğu düşüncesiyle kabul edilmez. bu konu üzerinde temple grandin çalışmalarını ısrarla sürdürür. temple grandin'in hayvanlara olan ilgisinin ve ısrarla çalışmasının ve yaptığı icatların da üstün yetenekli olabileceği düşüncesine bağlayabiliriz. temple grandin'in buralara kadar gelmesinde kendisinin de dediği gibi “iyi ogretmenlere rastlaması" nin yanısıra bence bilinçli ve ilgili bir ebeveyne sahip olmasının da etkisi büyük.

ismim buse. isminin anlami ne biliyor musun bakalim diye küçüklükten beri gelen öptü giden öptü. sonuç; bayramda seyranda kalabalik her ortamda bir anda yok olan, akrabalar tarafindan yabani bu yaaa diye anilan biri cikti ortaya.

sınıfın sağ tarafını kullandığımda dalıp gidiyor, sol tarafını kullandığımda cok dikkatle dinliyor. belki de sağ kulağında bir sorun vardır doktora bir götürün isterseniz demiş. haklı çıkmış. belki daha önce fark edilse tedavi ihtimalim olabilirdi. ama 7 yaşında, ailem değil öğretmenim fark etti. bir sınıfın icinde tüm çocukların, her bir gelişim alanını ayri ayrı gözlemlemek; her birini kendi evladı gibi tanımak ve hayatinda unutulmaz izler bırakmak. "mesleğini tüm kalbinle yaptığın için teşekkürler öğretmenim."

evi terk etmek. küçük yerde büyümenin verdiği rahatlik ve biraz da şımartılmanın etkisi sanırım. dedeme küser babanneme giderdim, dedem peşime gelir yalvarır eve geri götürürdü beni. hatta iki sene önce babam evi terk ettiğimi fark etmediği için, valizimi çeke çeke " ne de olsa şimdi arabayla gelir önümü keser" diye düşünüp, arkama baka baka kastamonuya kadar gitmiştim.

hala her şeyin güzel olacağına dair söylentiler var. ve insanlar hala bir şansı daha hak ediyor.

benim yıllardır favorimdir kendileri.

konuştuğun futbolcu çocuğa, ikimiz de oyun oynayarak para kazanıyoruz ne çok ortak noktamız var demek.