online dersler yararlı mı sorunsalı

giren giriyo yararlanan yaralanıyor ama insanlar rahatlığa alıştığı için hiçbir şey öğrenemez hale geldi. tamamen kişisel.

bu eğitim sisteminin insanı aptallaştırdığına inanan bir insan olarak daha faydalı olduğunu düşünüyorum. en azından benim öğrencisi olduğum üniversite için bunu söyleyebilirim. keza sınıfa her girdiğimde lise muhabbetlerinden öteye geçemediğim insanlarla muhatap olmak yoruyordu. yalnızca bir hafta çalışarak bb gibi notlarla geçtiğim bir üniversitenin bana ne faydası dokunacak zaten. bu dönemde herkese tavsiyem bol bol okuyun.

herkes takdir belgesi almış yararlı demek ki.

olumlu
gereksiz insanlarla muhatap olmamak
daha az zaman ile daha efektif çalışma şansı (x1 hızda hoca dinleyememe sorunsalı)
yola gereksiz vakit ve para gitmemesi
günü kendi istediğine göre planlayabilmek
olumsuz
sosyalleşmeyi ve sosyal anlamda gelişmeyi kısıtlaması (arkadaş olsan da olmasan da farklı kültürden-fikirden birçok insan tanıma şansın kayboluyor)
disiplin sağlamanın aşırı zorlaşması

"yararlı olabilir" diye cevaplayacağım sorunsaldır. internet iyi olsa, "amaan zaten online ders" demeyip herkes derse katılsa yararlı olabilir. fakat şu an değil. ama yine de 100-200 yıl sonra*, birgün derslerin tamamen online olması kaçınılmaz olacak

yararlı olabilecekken kişinin kendisinin yararsız hale getirdiği eğitim sistemi. *

yüzde on katılımla yararlı elbette. üstelik bu yüzde onun yarısı hayalet gibi. oturumdalar ancak ne kamera ne ses var. oldukça yararlı. tabi kesin.

son derece olumludur hatta kişisel gelişiminize de katkıda bulunur.
sabrınızı güçlendirir mesela :
tek bir öğrenciyle ders yaparsınız anlatırsınız anlatırsınız karşıdan ses gelmeyince yazarsınız meğer çocuk cuma namazında telefonu açık bırakmıştır.

izlesek yararlı olacak gibide oturup izlenmiyor.

okulun online eğitimi değil ama youtube hocaları kesinlikle çok iyi.

gram yararı olmuyor. örgün de aldığım konforu öpüp başımıza koymalıymışız. teoriyi verip pratikte eksik kalan hiçbir şey yararlı olamaz. ciddi bir mesleki açık ortaya çıkacak 2 yıl sonra demedi demeyin.

sözel dersler konusunda aslında yararlı olabilme ihtimali barındırsada, sayısal dersler için öğretmenin dokunuşunu gerektirir. tüm bunların dışında şöyle bir problem var, ders devamlılığı. bir ders yapıyorsun çocuk anlıyor, ikinci ders o çocuk yok başka çocuk gelmiş. devamlılık olmayınca verim olmuyor.

bir etkileşim olmuyor. oluyorsa bile bozuk oluyor. sizce yararlı mı? bence değil.

youtube hocalarını diyorsanız evet

bu hayattaki en verimsiz şeylerden biridir şahsım adına. anlamadığınızı soramadıkça konu, akabinde de ders sizin için rahatlıkla kapanabiliyor. böyle oldukça misal bugün anlamadığınız sinir sistemi konusu yarın size biyoloji dersine girmemekle sonuç verebiliyor.
not:tabii ki bunlar kişiye göre değişebilir.

eğer online dersler yararlıysa meb tüm okulları kapatıp dersleri youtube'a yükleyebilir. eğitim ve öğrenim sadece birisinin anlattığı ve diğerinin dinlediği bir etkinlik değil.

çaba harcanırsa yararlı olabilir ama benim için pek öyle olmadı. ilk başlarda dersi doğru dürüst dinlemek için çaba harcadım ama sadece bir iki hafta dayanabildim. bir kere salınca tekrar toparlayamadım. son iki yılım eğitim açısından iyi geçmedi. tek başıma maalesef düzenli çalışamıyorum. en iyi ihtimalle gaza gelip 5-6 gün çalışabiliyorum o da çok nadir. ayrıca sınav olayları beni çok gerdi bu sene. yazılı yapacağız diyip tekrar tekrar ertelediler. bir süre sonra yine ertelenir düşüncesiyle çalışma isteğim falan kalmadı. sürekli tarih vermek yerine vaka sayısı 14 gün boyunca günlük 5000’in altında olursa sınav yapacağız gibi bir şey deselerdi daha net olurdu ve öğrenciler olarak daha az strese girerdik. beni rahatsız eden bir diğer şeyse pek ödev verilmemesi. en azından benim okulumda öyleydi. ödev verilmesini normalde sevmiyorum ama en azından konuyu genel hatlarıyla bilmeyi gerektiren ödevler haftalık olarak verilseydi ders çalışmaya teşvik etmiş olurlardı. yine de öğretmenlerime bir şey diyemem çünkü online eğitimde onlar da fazlasıyla yoruldu. aklıma gelen sorunlar bu kadar. kendi başına düzenli bir şekilde çalışabilen insanlar içinse bence bu iki sene çok verimli geçmiştir.

okul komple zararlı, okullar kapatılsın. usta-çırak yöntemine dönülsün. acil, çok acil.

pandemi ile hayatımıza dahil olan ders işleme sistemidir. evlere kapandığımız bu dönemde eğitime de uzaktan devam ederek online derslerle eğitimimize devam etmekteyiz. hoş, ne kadar verimli tartışılır. haziran ayı ile birlikte 3. dönemi de geride bıraktık. peki bu 3 dönemde derslerden ne öğrendik? hemen herkesin en verimsiz eğitim dönemi iken en verimli not dönemi olan dönemdir. yok yok online eğitimle çok şey öğrenildiğinden değil de evden çalışmanın verdiği rahatlık. sınav esnasında annemizin uzattığı kek zeka açıyor, sorular pıtı pıtı cevap buluyor o keki yiyince. hele yanında süt de varsa değmeyin keyfine.

1 yıl uzaktan eğitim yapmış bir üniversite öğrencisi olarak akademik hayatın uzaktan eğitim konusunda yeterli teknik donanıma sahip olmadığını düşünüyorum.

ne yalan söyleyeyim ben bir çok derse sadece ders kaydını daha sonra izleyebilmek için giriş yaptım. sınıf ortamında olduğu gibi verimli bir ders yapmak elbette mümkün değil ama kamerasını açmayan öğretim üyeleri varken podcast dinler gibi dersi dinlemek yerine kendim çalıştım.

13 eylül itibariyle yüz yüze ders yapılacak deniyor ancak 20 li yaşlarda olan öğrencilerin aşılanmasına dair bir gelişme olmadığı gibi 2 doz arası 45 gün süre veriliyorsa bu süreye bağışıklığın oluşmasını da eklersek üniversite öğrencilerinin bir an evvel aşılanmaya başlanması gerekiyor.