türkiye'deki eğitim sistemi

her sene değişen, belirli düzeni olmayan, meslek edinmeyi zor hale getiren, sistem değil, olmayan düzen

sistem yok (bkz: bam bam bam)

insanları aptallaştırmaya yönelik bir terbiye etme sistemidir. tek bir amacı vardır, makbul vatandaş yetiştirmek. kimdir bu makbul vatandaş? milliyetçi ve muhafazakâr kişidir. kitlenin veya cemaatin uysal bir üyesidir. soru sormaz, düşünmez, okumaz ve eleştirmez. son zamanlarda imam hatiplerin yaygınlaştırılmasıyla birlikte kindar ve dindar nesil yetiştirme amacına hizmet etmektedir milli eğitim.

çark dönsün diye çark üreten çarklar.

en kısa fıkradır.

(bkz: bok)

strateji oyununda asker basar gibi paso niteliksiz öğretmen basan hükumetin elinde piç olan şey. şey diyorum. çünkü sistem demeye dilim bile varmıyor zira elle tutulur bir somutluk sahibi olması için öncelikle bunun adının sistem olması gerekiyor.

atanmak için padişahından destur isteyen ilkesiz, kalitesiz bir çok öğretmeni içinde barındırıyor bu şey maalesef. bulunduğu ilin parti başkanını araya sokan mı dersin, ekrana çıkıp yalvaran mı, üstüne benzin yerine inek şaban misali su döküp blöf yapan mı... zamanında oy vermeseydin kardeş, iki vaade şeytana ruhunu satmasaydın? sonra sistem neden boktan. neden? ilkesizlikten, tebaa kafasından. bu kafayla daha çok sürünürüz biz ki, bizim hak ettiğimizi maalesef bizim gençler, çocuklar çekiyor. bu iktidar ve ona sorgusuz rey veren bu homoerektuslar bu çocuklara bir gençlik borçlu.

başlığın ikinci kelimesinden sonra okumaya devam etmiyorsunuz.

"eğitim" ve "sistemi" fazla olmuş.

iki ileri bir geri, yap boz şeklinde ilerleyemeyen, sistemsi sistem.

hızına milli eğitim bakanının bile yetişemediği, çürük, oturamamış sistemdir.

düzeleceğine artık ihtimal verilmeyen.

tükiye'deki olmayan eğitim sistemi*

böyle bir sistem bilgisi bize ulaşmadı henüz. olsaydı haberimiz olurdu yerimizde duramazdık, anlardık.

öğretmenken bir öğretmen arkadaşım şöyle derdi:

"türk eğitim sisteminin 2 eksiği var: 1 eğitim, 2 sistem."

başa getirilen kişinin mesleği belli. başka söze gerek var mı?

coğrafyayı eşit ağırlık sınıfına koyan bir sistemden daha ne beklenebilirdi ki?