teknoloji ve tasarım dersi

sevdiğim ama yaptığım şeyleri asla beğendiremediğim dersti. ev şeklinde ev yapımı makarna kutusu yapıp götürmüştüm, kutu nefisti. hoca bunu insanlar nasıl istifleyip kolileyecek yamuk yumuk şekli var diyip düşük puan vermişti. oysa iki kutuyu yan yana koyunca birini tepetakla çevirip üzerine oturtabiliyordun ama hayal edememişti.
renkli kartonlardan külah yapmamızı isteyen bir hocamız vardı onları daire şeklinde kestiğimiz mukavvaya yapıştırıp kapı süsü yapacaktık, 30 kişilik sınıfta bir kişiye bile külah yapmayı öğretememişti. biz de sınıfça malmışız herhalde külah yapmayı bilen yoktu.
biraz daha büyüdüğümde ödevleri mahallenin marangozuna yaptırıp babamın elinden geliyor böyle şeyler o gösteriyor bana birlikte yapıyoruz demeye başlamıştım.

nefret ederdim hâlâ da hatırlayınca nefret ederim. nasıl bir kabussa bitmiyor.

nefret ederdim.kumbara şeklinde takvimlik yapmıştım.para yerine geçen günleri kumbaranın içine yollardım.evet sıfır mantık ve gereksizdi.hayattan nasıl nefret ediyorsam artık para yerine takvim kâğıtlarını patlatacaktım herhalde.

saçma ders la kadın vardı bi derse gelince girişimci olun molun diodu la hocam bu ülkeye it kopukta lazım.
iki üç kadın daha vardı onlar haftalık teknolojik haber ile bişey istiyorlardı.
dediğim 2018-19 yılı ve 19-20 yılı arası






















beleşe para aldıklarını değiştirmez

verimli kullanılırsa güzel vakit geçirilecek ders.

ders sayısı ilköğretim de haftalık 6 saate çıkarılsa çocuklar için aşırı öğretici olacağını düşündüğüm, binbir çeşit zerzavatla birbirinden çeşitli ürün ortaya konulabilecek bir ders.

sadece alacak zekası olan 1-2 öğrenci için tetikleyici derstir.

bu dersin hocaları sinir hastası menopoz karılar oluyordu. allahın belaları bana küçücük yaşımda neler yaşattılar şu ders için.

edit: sadrazamın girdiği entry e çok sinirlendim.

hocalarının hayata karşı bu kadar niye öfkeli olduklarını asla anlayamadığım ders

hocalarımız aynı mı acaba? gerçekten sinirli, itici kadının tekiydi. ulan alt tarafı uç kutularını üst üste yabıştırıcaktık, trump towers dikecekmiş gibi o edalar neydi öyle?¿

hey yavrum hey. orta okul bilmem kaçıncı sınıftaydık. kadın, biz erkeklerin oturdugu arka sıralara gelir siz erkeklerden nefret ediyorum der geri dönerdi awk manyağı.
çirkindi ve f*ministlerden nefret etme sebebimdi. onun verdiği birler sayesinde askeri lise sınavlarına katılamamıştım.

çok eğlenceli geçen derslerdi.
el işi meselelerinde aşırı beceriksiz olmama rağmen hiç kalp kırmayan harika bir öğretmenim vardı, artı olarak genç ve yakışıklıydı. bu benim için yeterliydi zaten.

çok başarılıydım, çünkü böyle bir dersim yoktu. olsaydı da sallamayacağım ders.

boş ders olarak görülen derslerden biriydi.
çok yetenekli değildim ama bu dersi aşırı severdim. hatta kesme konusunda beceriksiz bile sayılırdım, halen de öyleyim makası düzgün kullanamam ama bunlar bana engel değildi eheyk.

benim için çok keyifli geçen, insana bir şey ürettiği hissi veren güzel bir ders. uygulama ve pratiğe yönelik çok az dersin bulunduğu müfredatta* hep kalması gereken derstir aynı zamanda. çocukların motor becerilerini ve hayal güçlerini daha etkin kullanmaları açısından önemlidir. eski adı da iş eğitimidir.

ps: kibritten kulübe yapıp ateşe veren nesle selam olsun..

ödev teslimi yapılacak günün gecesi her defasında beni salya sümük ağlatan, kabuslarıma konu olmuş dersin adı.

hiç unutamadığım bir anıyı bana yaşatan ders. hoca herkes bir buluş düşünecek ve bununla ilgili afiş hazırlayacak dedi. ama benim malligim heralde uyuyordum kadın demiş ki, kesinlikle bu bulusunuzu somut olarak calistiracaksiniz. yani sadece afişte kalmayacak. her neyse ben bunu duymadığım için ışınlanma ile ilgili afiş hazırladım. bayan hocamız afişi çok beğendi ama bunu nasıl yapacaksın diye sordu. ben de yapılacağını çok geç öğrendiğimi söyledim. hoca ben anlamam ışınlanmayı bul dedi bana amk.


2 hafta düşündüm ve ardından filmlerdeki gibi ışınlanma tasarımına sahip bir ürün geliştirdim. tabanda motor var, daire şeklinde ve kenarları demir parmaklıklarla sarılı. motorun ucunda ise kartondan insan var. motor çalıştığında insan gözle görünmeyecek duruma geliyordu. bunu da yeterli hıza ulaşır istek ışınlanmış oluruz diyerek destekledim.

okula gittiğimde herkes beni merak ediyordu. gece uykulu iken düşmemek için terlige lamba takan kız, şapkaya lamba takıp kitap okuyacağım diyen çocuk.... benim sistem çalıştı ve sonra onu sözel olarak destekledim. hoca beğendi 100 verdi.

"fizik, kimya öğretmeden teknoloji kastırsak ne olur? " adlı kitle deneyi. ne olacak, komik olur.

hocası teker nasıl döner bilmiyor ki çocuğa yol göstersin.

galiba 7 ve 8'de almıştım bu dersi emin değilim. 2 ya da 3 kere girdim derse sadece, hayal meyal hatırlıyorum, karton marton getiriyordu millet.

iyi kalpli bi hocamız vardı, çok suistimal ettik onu..

tektas diye kısaltılan ders. öğretmenleri hep mi sinir bozucu olur? oluyor. bizim öğretmenimizin lafı söz uçar yazı kalır idi.

derste örgü örmekten tutun seramik boyamaya uzanan geniş bir alanı var. ben ilk defa bu derste kıl testere kullanmıştım. dar alanda çalışması hiç de hoş değildi. yalnızca kartondan maket yapma saçmalığını da henüz çözebilmiş değilim. puh ya. düşündükçe sinirlendim.