81.
matematiksel düşünme becerisi olarak bakmak daha tutarlı diye düşünüyorum. çarpım tablosunu ezbere söylemek değil mesela matematik bilmek.
fen , matematik ve türkçe (okuma anlama ) olarak yapılan uluslararası sınavlarda ölçülen sizin analitik düşünme becerinizin düzeyi.
bilgiyi ölçmek batı toplumunda tarihe karışıyor. eskiden bilmeye gerek vardı. hafız gibi ezbere tarih çalışanlar vardı ve başarılı da oldular ama artık lale devri bitti.
fen , matematik ve türkçe (okuma anlama ) olarak yapılan uluslararası sınavlarda ölçülen sizin analitik düşünme becerinizin düzeyi.
bilgiyi ölçmek batı toplumunda tarihe karışıyor. eskiden bilmeye gerek vardı. hafız gibi ezbere tarih çalışanlar vardı ve başarılı da oldular ama artık lale devri bitti.
devamını gör...
82.
bulşit.
devamını gör...
83.
bu benim ve yıllardır kendimi çöp olmadığıma ikna etmeye çalışıyorum. matematik biraz ilgi ve alaka gerektiriyor. aile çocuk ve öğretmen odaklı olması lazım. çocuk ailesiyle tekrar edecek öğretmeni ile çözecek tabii çocuğa ders çalışmayı aşılamak lazım en başta
devamını gör...
84.
türkiye'deki eğitim sisteminin saçma sapan dayatmasıdır. zeka ve kabiliyet matematik ile ölçülmez.
devamını gör...
85.
türkiye'nin eğitim sisteminden geçebilmenin tek şartıdır. matematik yapamıyorsan ünv. okuyup meslek sahibi olabilmek epeyi zor. ticarete atılın, en iyisi bakın.
devamını gör...
86.
meb'in temel amaçlarından biri analitik düşünme yeteneğini öğrencilere kazandırmak olsa da berbat eğitim sistemi buna engel olmaktadır. analitik düşünemeyince matematikte ilerleme kaydedilemiyor.
ayrıca matematik yapmak nedir ya? insanımızın ilk önce türkçeyi iyi bilmesi lazım. okuduğunu anlamazsan problem de çözemezsin.
ayrıca matematik yapmak nedir ya? insanımızın ilk önce türkçeyi iyi bilmesi lazım. okuduğunu anlamazsan problem de çözemezsin.
devamını gör...
87.
sadece türkiyede değil tüm dünyada bu böyle. en iyi sözelciler masabaşı memuriyet işlerine alınır diğerleri kaderine terk edilir genelde.
devamını gör...
88.
ezber matematik kasdedilen. matematiğin felsefesine girerse talebe, ortada ne düzen kalır, ne sistem ne de soyguncu rejim.
ağababaler işini eyi biliyor! lan, fikir özgürlüğünü yok sayan, yassahlarla ayakta duran bir sistem, kölelerinin matematik öğrenerek mantıklı düşünmesini ister mi?
ağababaler işini eyi biliyor! lan, fikir özgürlüğünü yok sayan, yassahlarla ayakta duran bir sistem, kölelerinin matematik öğrenerek mantıklı düşünmesini ister mi?
devamını gör...
89.
matematikten anlamıyorum yapamıyorum ve evet çöpüm o zaman. umrum dışı. saçma sapan şeylere vakit ayıramam.
devamını gör...
90.
matematik için analitik düşünme yetisi çok kıymetlidir. bu yeti de bireye yoksa öğretilir varsa da geliştirilir. analitik düşünme yetisi de bireye felsefe ile kazandırılır. matematikte ve hatta hatta çoğu pozitivist bilimde bu kadar kötü olmamızın, bilimsel düşünme becerimizin olmamasının temel sebeplerinden biridir felsefeye olan uzaklık.
devamını gör...
91.
bizim burada dil bilmiyorsan çöpsün diyorlar..
matematik bilip bilmediğimi hiç soranda olmadı aslında.. düşündüm de..
matematik bilip bilmediğimi hiç soranda olmadı aslında.. düşündüm de..
devamını gör...
92.
matematik oldukça önemlidir tabii ama herkesin zeka türü aynı olmak zorunda değil. sistem sayısal zeka istiyor ama sanatsal zekayla hiç ilgilenmiyor. halbuki oda oldukça önemli. sanatsal zekası yüksek olan birini sayısala zorlarsan, bunu başaramadığında kendini yetersiz hissedecektir. oysa sayısalın eksikliği diğer zeka türlerinin gereksiz, yetersiz ve boş olduğunu göstermez. herkes kendi işini yapsa iyi hissedecek.
devamını gör...
93.
ben iyi tost yaparım uyar mı.
devamını gör...
94.
yil 2005
ben esit agirlik mezunuydum
0 matematikle istedigim universitenin turkoloji bolumune 11.olarak girdim .sozel sorularin tamamina yakinini dogru yanitlayarak
tum derslerdeki basarinin anahtari oncelikle okudugunu anlamaktir.
okudugunu anlayip analizini yapamazsanız ne matematik sorusunu yapabilirsiniz ne fizik ne de kimya sorularini çozebilirsiniz.
okuma aliskanligi o yuzden onemlidir ve bir ogrenci sinavlarda konulari cok iyi bildigi halde cakiliyorsa bunun ilk nedeni okudugunu anlama becerisine sahip olmamasindandir.
ben esit agirlik mezunuydum
0 matematikle istedigim universitenin turkoloji bolumune 11.olarak girdim .sozel sorularin tamamina yakinini dogru yanitlayarak
tum derslerdeki basarinin anahtari oncelikle okudugunu anlamaktir.
okudugunu anlayip analizini yapamazsanız ne matematik sorusunu yapabilirsiniz ne fizik ne de kimya sorularini çozebilirsiniz.
okuma aliskanligi o yuzden onemlidir ve bir ogrenci sinavlarda konulari cok iyi bildigi halde cakiliyorsa bunun ilk nedeni okudugunu anlama becerisine sahip olmamasindandir.
devamını gör...
95.
bir okul jargonu
devamını gör...
96.
sözelcilerin bu "okuduğunu anlamak" klişesinden gına geldi.
bakın şimdi kitaplarda okuyarak analitik zekanın gelişeceğini düşünen kardeşlerim.
ornek; zaman yazdigimda bunu türk olmayan bir insan anlayamaz ama 2x2 yazdıgımda bir insan sözelci pardon salak değilse hangi milletten olduğu farketmeksizin rahat bir biçimde anlar!
evet şimdi okuduğunu anlamıyorsan mastürbasyonuna devam edip hazzın zirvelerine çıkabilirsiniz osbirciler.
bakın şimdi kitaplarda okuyarak analitik zekanın gelişeceğini düşünen kardeşlerim.
ornek; zaman yazdigimda bunu türk olmayan bir insan anlayamaz ama 2x2 yazdıgımda bir insan sözelci pardon salak değilse hangi milletten olduğu farketmeksizin rahat bir biçimde anlar!
evet şimdi okuduğunu anlamıyorsan mastürbasyonuna devam edip hazzın zirvelerine çıkabilirsiniz osbirciler.
devamını gör...
"matematik yapamıyorsan çöpsün" ile benzer başlıklar
matematik
120