matematik yapamıyorsan çöpsün

güzel ülkemin öğrencisine verdiği değer.

ülkemizden sanatçı ve sporcu çıkmasını zorlaştıran düşünce. belkide bir yerlerde büyük bir sanatçı sekiz, beş memur hayatı yaşamak zorunda kalıyor.

en berbat olduğumuz konuya en büyük önemi verince böyle saçma sapan bir şey çıkmış ortaya. ülke matematiksel dehası dolu olsa da yapamayan dışlansa aklım alabilir. lakin bu konuda eleştiri yapanlar genelde türkçe konuşamayan tipler oluyor.

(bkz: ülkemizde matematiğin sevilmeme nedeni) içinde yer alan nedenlerden biridir.

zorunlu olan bir şeyin sevilmesi zordur.

bu düşünce yüzünden gelişemiyoruz. elimizdeki onca farklı yeteneğini resmen bilerek harcıyoruz.

muhakkak bu normal hayatta benim ne işime yaracak? karşılığı bulacak varsayım.

çoklu zeka kuramından haberi olmayan birinin düşüncesi

türkiye'de yaşıyorsan ve torpilin varsa hiç çöp değilsin.

özellikle eskiden okul, dershane gibi kurumlarda ezbere söylenen bomboş bir cümledir. az duymadık "matematiği yapan her şeyi yapar"ları. sevdirmekten çok öğrencileri uzaklaştırır bu dersten, yazık.

1+1=1
nereden baktığına bağlı. evet çöpüm ben.

-de eki ayrı olacak tayfasını aşırı rahatsız etmiştir.

herkes okul hayatında başarılı olmak zorunda değildir a dostlar, başarı sadece okulda olmaz... şunu bir öğrenemedik maalesef

çocuklara kendi hayallerini, kendini ispat edebileceği alanlara değilde zorunlu olarak kendi içi boş derslerini vererek geleceğini yok eden nesile matematik bilmeyen cahildir diyen profesörler(halbuki kendileri ne liyakat nede başarı ile mevki sahibi oldular.) ve insanların hayallerini hiçe sayıp sadece belirli bir şeyi öğretmeye çalışmak? ülkenin sorunu .
matematik bilmiyoruz evet sorun biz mi yoksa siz mi? her suçu öğrenciye atmak kolay peki ya sizin günahlarınız?

4 işlem sayılıyor mu? 01 numara toplama yaparım.

edit : 10 böyle yazılıyormuş

az önce çöp olduğumu öğrendim.

açıkcası bence şiir yazamıyorsan , çöpsün’dür.


2+2 ve türevi bir çok denkleme kafa yorulduğunda çözulebilinir. oldu da çözülemedi, hesap makinası denilen bir yapı var ve teknoloji gittikçe ileri gidiyor. dolayısıyla artık matematiksel denklemleri kafadan çözmenin kimse için bir artısı kalmadı.

telefonunun ekranını açman ya da açıların üstünde olduğu bir hesap makinasını yanında taşıman yeterli.

ama oturup tek tıkla şiir, makaleler , kitaplar yazabildiğin bir sistem üretilmedi daha? insanlar tezlerini ücret dahilinde yazdırıyor. :) 100 sayfayı yazamayan insan , 6 bilinmeyenli denklemi çözüyor olsa ne artısı var?

şu bir gerçektir ;

kelimeler , rakamları döver. :)

sadece akademik başarıya bakıldığı için merhametsiz doktorlara, insanların canlarını umursamayan müteahhitlere, dayak atan öğretmenlere vs. sebep olan eğitim sistemimizin kültlerindendir.

temel matematik ilgi alanım değil diye hiç bir prens ve prensesin mazeret üretip savsaklayabileceği bir konu değil, olamaz. zorlanması gerekiyorsa zorlanacak.

neden mi? çünkü matematik diğer bütün bilim dallarının temelindeki çimento.
fizik, kimya, biyoloji, resim, heykelcilik, müzik, hatta belli ölçülerde şiir vs. analiz edebilme ve rasyonel karar verebilme yetisinin olmazsa olmazı.

neyse ben susayım sarı mikrofon konuşsun.

15-(8-3)

duyunca sinirlerimi hoplatan tarzda bir cümle.
senelerdir bir sürü öğrencim oldu. kimi gerçekten 1+1'i dünyanın en zor şeyiymiş gibi karşıladı. ama hiçbiri öğrencimin "çöp" olduğunu düşünmedim, görmedim. hepsinin de iyi olduğu, kendini göstermekten zevk aldığı başka alanlar oldu.

ülkemizde ne yazık ki böyle en çalışkan öğrenciler hep sayısal bölüm seçerler çünkü iş imkanı fazla onlardan biriyim ondan böyle konuşuyorum eşit ağırlıkçı olduğum halde sayısal okuyorum gerçi benim nedenim iş bulamamaktan çok isteğim bölümün sayısal bölüm olması ama genel çevrem böyle akademik başarıyı önemseyen kişiler işsiz kalmamak için sözelci olsalarda sayısal bölüm seçiyorlar çalışıyorlar rakipleri kuvvetli olduğu için sıralama yükseliyor çünkü şuan sayısalda ilk 10 bine girmek için 120 soruda 110 üstü yapmak lazımken eşit ağırlıkta bu sayı 90 a kadar iniyor. sözelde daha da düşük. bunun nedeni sözelcilerin çöp olması değil çalışkan öğrencilerin sözelciyse bile sözeli seçmemesi. ülkemizde sözel bölümler okumayacak çocuğun seçtiği bölümler gibi görünüyor. bu gerçekten üzücü