ilk nickaltını girmediğim için kendime gıcık olduğum yazar.

agora meyhanesi radyo yayınını yaparken gerek başlık altına yazıldığı gerekse özel olarak bizimle değerli görüşlerini paylaştığı için kendisinden çok güç almıştık. bilgi dolu ve çok güzel tanımları var gerçekten. var olsun.*

kendi ellerimle yaptığım dereotlu labne peynirli poğaçam ve en dandiğinden kahvem ile yağmurlu bir ankara sabahından günaydın sözlük.
bu sabah servise yürürken yanımdan geçen arabaların su sıçratmasının kurbanı olmadığım için şanslı hissediyorum kendimi. umarım böyle devam eder tabi,
hepinize güzel günler şekerlerim, ben aşırı sıkıcı işimi yapmaya gidiyorum.

hâlâ daha devam eden öğrencilik hayatım süresince fark ettiğim ve anlam veremediğim durumdur.

iyi bir millet, ülke ve gelecek için en önemli etken nedir? eğitimdir. eğitimi en iyi şekilde sağlamak kimin işidir? devletin işidir. peki a dostlar sorarım size, devletin bizzat kendi bakanlıkları tarafından bastırdığı kitaplarda verilen bilgilerin yüzeysel, eksik, yanlış ve taraflı olmasının amacı nedir? öğretmenlerin kendi bakanları tarafından hazırlanmış kitapları kullanmayıp (kullanmak istemeyip) çocuklara kaynak kitap aldırması ne demektir? internetteki random bir sitede okul kitaplarından daha çok bilgi bulmanın mantığı nerededir? geçen yıl lgs'ye girdim, okulda tonla deneme çözdürdüler bize. ben dershaneye başlayana kadar yeni nesil soru nedir ne değildir bilmiyordum, hocalar okul kitaplarına göre soru hazırlıyordu çünkü. çözdüğüm denemelerin de cidden bir halta yaradığını sanıyordum. neresinde adalet bunun? hani nerede fırsat eşitliği?

ülkemizde maalesef ki fırsat eşitsizliğinin sadece eğitim alanında değil, hemen hemen her kulvarda yaşandığının farkındayım, ama ben bir öğrenciyim. ve ben zorunlu tutulan eğitim öğretim yıllarımın içerisinde kendi devletimin kitabından bile bir şey öğrenemiyorsam, eğitim müfredatı beni gelecekte iyi işler yapması temenni edilen bir birey haline değil de mahalle köşelerinde holiganlık yapacak ruhsuz, kültürsüz bir katır haline getirmeye yönelikse bunu sorgulamak, bu konudan bahsetmek önceliklerimden biridir. hakkımdır da ayrıca. iyi geceler diliyorum.

bir görsel ile anlatabileceğim yasak. komedi gibi ülke.

büyük bir hayal kırıklığını taşıyorum yüreğimde
kapanmış yaramın, acı bir hançer saplandı üzerine
hiç bilmediğim ve beklemediğim bir anda
hissettim acı veren soğukluğu tenimde

ellerin hançerin üzerinde tüm acımasızlığıyla
gövdem, ruhum kanlar içinde
gözlerinde gördüğüm acımasızlık
şeytanca işledi ruhumun derinliklerine

sen, beni bitirmeye ant içmiş bir ruh
ben ise çoktan tükenmiş bir insan
bedenim alevler içerisinde yanıyor
yalvarırım ilya, kurtar beni bu yangından!

mucizedir.

gökbilimcilerden oluşan bir araştırma takımı, keck ı teleskobunu kullanarak antik bir galaksinin uzaklığını ölçmüş. araştırmacılar, hedef galaksi gn-z11’in sadece en eski galaksi değil, aynı zamanda en uzak galaksi de olduğunu belirlemişler. bu galaksi o kadar uzak ki, gözlemlenebilir evrenin tam sınırında yer alıyor. takım bu çalışmanın, kozmolojik tarihin evren sadece birkaç yüz milyon yaşında olduğu zamanlara ait dönemine ışık tutabilmesini umuyor.

nickine aldanıp belki bize bir ekmek çıkar diye ümit edip yanıldığım yazardır. insanların duygularıyla oynamaya hakkı yoktur derhal nick değiştirmesini normal sözlük yazar meclisinden öneririm.

kuantum fiziğinde, bir parçacığın olası tüm kuantum durumlarının aynı anda birlikte var olması durumu. bu durumun en iyi örneği, makro dünya üzerinden schrödinger'in kedisi adlı düşünce deneyi ile verilebilir.

bir başka örnek, bilgisayarların çalışma prensibi üzerinden verilebilir. bilgisayarın en küçük veri birimi olan bit, yalnızca 0 ve 1 olmak üzere iki değer alabilir. bir bit ya 0 ya da 1 değerini alır, yani belirli bir anda bir bitin değeri belli ve tektir.

kuantum bilgisayarlarda en küçük veri birimi kübittir. kübitler aynı anda hem 0 hem de 1 değerini alabilir.

kübitin belirli bir andaki değerini öğrenmek maksadıyla ölçüm yaptığımızda, hem 0'ı hem 1'i aynı anda göremeyiz çünkü ölçüm, yani gözlem yapıldığında, kübiti temsil eden parçacık bunlardan sadece birini rastgele olarak seçer ve tek değere sahip olur. bir başka deyişle tek bir duruma çöker. bu duruma dalga fonksiyonunun çökmesi denir.

söyleme sırrını dostuna oda söyler dostuna , uzatılmış şeklidir.

islam ansiklopedisi'nde ilk anlamının korkmak olduğu yazılı. demek ki bazı isimler kaderi etkiliyor, belirliyor.

sabah fırlamalıkları*

güldüren güldürürken düşündüren başlık.

aynı ben. özellikle kedileri hep kendim gibi sanıyorum. herkeslere iyi, güzel, tatlış geceler efem.

“nush ile uslanmayanı etmeli tekdir, tekdir ile uslanmayanın hakkı kötektir.”

laftan, azardan anlamıyor bunlar. o yüzden yormayın kendinizi, yabıştırın gitsin.

hayatımda doğru dürüst kimse olmasa bile benim de yaşadığım durum. zaten işten güçten zaman bulamıyorum, bir de gereken hassasiyeti gösterip başka insanlarla birbirimizin kaynaklarına inmemize hiç gerek yok.

ayrıca yalnızlık "huzur" getirir.

"3 robot kanunu" ile de tanınan ünlü bilimkurgu ve popüler bilim yazarı. rus asıllı bir abd vatandaşı olup boston üniversitesi'nde biyokimya profesörü olarak da çalışmıştır. yazdığı 500'ü aşkın kitapla bu dünyadan geçmiş en üretken insanlardan biridir.

iyi bir bilimci olması ile beraber özellikle bilimkurgu adına oldukça önemli bir isimdir. hugo ve nebula gibi bilimkurgu edebiyatının en değerli ödüllerini kazamıştır. robert a. heinlein ve sir arthur c. clarke ile birlikte bilimkurgunun "büyük üçlüsünden" biri olarak anılır.

son yıllara dek yalnızca ingilizce okuma imkanı bulmuş olsam da ithaki yayınları sayesinde eserlerinin yeni çevirileri ulaşılabilir bir duruma gelmiştir. herkese bol bol okumayı tavsiye edeceğim yazarların başında gelir.

edip cansever'in tomris uyara yazdığı şiir.

talep değil de görüş almak durumudur.

bir adım daha atılarak, öğretim elemanları ve öğrencilere yönelik de anketler oluşturulmuş. 11 şubat 2021 saat:17:00' a kadar anketlerin doldurulması bekleniyor.

soruları merak ettiğim için anketi doldurma kararı aldım. keşke sadece eğitimin uzaktan/yüz-yüze olmasını istermiyiz gibi bir soru yerine, üniversitelerin/bölümlerin şu zamanda yüz-yüze eğitim için uygun imkanları (derslik vb.) var mı o sorulsaydı. normalde bile yetersiz derslik kapasiteleriyle idare edilen derslerin pandemi zamanı nasıl verimli yapılabileceğini düşünmek çok sıkıcı ve yorucu. öncelikle, yüz-yüze eğitim için imkanların ve altyapının araştırılması ve buna yönelik bir anket uygulanması ya da üniversitelerde her bölümde araştırma yapılması daha yararlı olabilirdi. gerekli önlemlerin alınamadan yüz-yüze eğitime başlanması uzaktan eğitim kadar zorluk çıkartabilecektir.

anketlerin de bir yararı olacak mıdır? sırf öğrenciler/öğretim elemanları istiyor diye yüz-yüze eğitim başlar mı? henüz aşılama başlamadan bu risk alınacak mı? mutasyonlu virüs bu kadar hızlı bulaşı nerden öğrendi?

sorularla yaşıyoruz...

türkiye'nin ilk kadın caz sanatçısıdır.

rüzgar ıslak, gece sisli
gölgelerin sessizliği
yorgun yalnız yürüyorum
umutları arıyorum
yine sana dönüyorum seninle ben
unutulan sokaklara
gülümseyen yapraklara
sevgi dolu bakıyorum
yine seni anıyorum
yine senle dönüyorum senle
geceler aydınlık güneş solgun
ve ben yalnız yürüyorum
ve ben yalnız...

ve ben yalnız