hoşgel aralık..

gözünü kimin ne kadar kazandığından ziyade yaptığımız işler karşılığı neden bu kadar az kazandığımızı sorgulayana kadar burnunuz boktan kurtulmayacak.

sardunya ve kalanşo olabilir. bu sene en çok yatırımı bunların üzerine yapmışım çünkü.

sevdiğim insanlar için kullandığım bir hitap şeklidir aynı zamanda. telefonumda bu şekilde kayıtlı bir adet insan mevcut. şarkıdan esinlendiğim doğrudur.
canımın ankara köşesi ve birtakım başka köşeleri de var.

canımın istanbul köşesi
gel de gelsin neşesi gönlümün

ben yaşımı belli ettim siz devam edin.

aşırı muazzam iyi bir ilişkimiz var, kendini saatte bir özletir.. yaşasın tatlı yemeeek! canım tatlı.. hele baklava... of of....

ben yapmasam mı acaba hı?

tahammül'e bir değer verelim: s olsun.
x,y,z ile aram iyi olmadığı için tesadüf bir harf seçiyorum. bu benim denklemim olsun.
bu s hayatım boyunca bana hiç eşlik etmedi. hep sıkılan, hemen pes eden, umduğunu her defasında bulamayan biri yaptı beni. meselenin üzerine gitmeyen biri. istediği çıksa karşına ben bunu çözemem, bununla baş edemem der, geç oldu artık kapat ışıkları moduna geçirtir.

kesin yargılara ulaşamamanın ilk adresi okul yıllarındaki matematik dersi diyelim. s nin geleceği yeri bekleyelim.
çözemedim problemleri, soru da ne anlatılmak isteniliyor onu bile anlayamadım. kesin sonuçlara net rakamlara o yıllarda da ulaşamadım. o yüzden oyaladım kendimi edebiyat ve felsefeyle. sonuç değildi aradığım sonucu ararken geçirdiğim süreydi. kazandırmadı bu da bir şey. çünkü olması gerektiği yerde s devreye geçmez, süreyi tamamen bomboş geçirmek hedef haline gelir.

ödevlerimi hep yarıda bırakıp tamamlayamadığımı söyleyebilirim.şimdi daha da beter, baştan kaybediyorum. s benimle değil. bir işe başlarken, problemi incelerken daha şıklara bile bakmadan kapatıyorum kitabı. s ler büyüdükçe büyüdü. bir dev ile uğraşmak hiç harcım değil. yazarken bile pes ettirir. bu kadar..

otizm spektrum bozuklukluğu yani dilimize kısaca otizm olarak yerleşen bu olgu aslında bir nöropsikiyatrik rahatsızlıklar kümesidir. içinde otizm ve asperger bozukluğunu barındırır. erken yaşlarda başlayıp (bebeklikte de teşhis edilebilir) yaşam boyu süren, sosyal etkiletişim, iletişim ve hayal kurma becerilerindeki eksiklikle kolayca tanımlanabilirler. süreklilik gösteren bedensel hareketler / ritüeller, dili anlama ve kullanmadaki zorluklar, planlama / organize etme zorluları, çevredeki değişimleri anlayamama / kabullenememe ve sınırlı ilgi alanı gibi temel problem alanlarında benzerlikler gösterirler.

henüz üniversiteye başlamadığım için dahil olmadığım gruptur.

dahil olmak da istemem açıkçası ama o zamanki maddi durumuma bağlı.

"bir damlana razıydım, yağmur oldun"
erenköy / 2017 / del'hastanesi, randevu sonrası oralarda bi bahçe.

yine efendi ile silik erkeklerin karıştırıldığı durum.
efendi erkek sıkıcı olmaz arkadaşlar, hatta yaptığı her ince hareketten keyif alırsınız, güzel ahlakına hayran kalırsınız. sadece size değil bütün herkese gösterdiği güzel davranışları içinizi okşar. baktıkça ne kadar doğru bir adamı sevmişim/ arkadaş olmuşum dersiniz.

nereden mi biliyorum? canım pudingimden.

siz? hıh!

başkanım bütün ankara'yı kendisine aşık ettirmeyi kafasına koymuş.*

geçen seferki kar yağışına belediye ekipleri hazırlıksız yakalanmış ve bunun sonucunca çok sayıda kaza meydana gelmişti. belli ki bu sefer işi şansa bırakmamışlar.

tamamı ve doğrusu

"ben güzele güzel demem
güzel benim olmayınca
muhannetin kahrın çekmem
gel deyip de gelmeyince"

şeklinde olan, karacoğlan'a ait dizeler.

devamı da şöyledir:

"senin çağın geçer olur
bu dünyalar kime kalır
tomurcuk gül gazel olur
vaktinde derilmeyince

karac'oğlan sözün haktır
düşmanın dostundan çoktur
bizimçün ayrılık yoktur
ya sen ya ben ölmeyince"

***
kamçılı orkestra şefi ukdesidir.

bu hikaye, üniversite'de bir tıp kariyer sınıfında gözlerimin önünde gerçekleşti.

profesör, menide bulunan yüksek glikoz seviyelerinden bahsediyordu. bir asistan elini kaldırdı ve sordu:

-sizi doğru anladıysam, erkek menisinde şekerde olduğu gibi çok fazla glikoz olduğunu söylüyorsunuz.

"doğru" diye cevapladı öğretmen.

elini tekrar kaldırarak kız sordu:

- peki neden tadı tatlı değil?

şaşırtıcı bir sessizliğin ardından, tüm sınıf kahkahalara boğuldu. zavallı kızın yüzü, istemeden ne söylediğini anlayınca kıpkırmızı oldu. tek kelime etmeden kitaplarını aldı ve bir daha dönmemek için sınıftan ayrıldı. ancak kapıdan geçerken profesörün tepkisi klasikti. tamamen ciddi, sorusunu yanıtladı:

- tatlılık tadı boğazın arkasında değil dilin ucunda olduğu için tatlı değildir...

bulutlu ve nostaljik.

bisküvi pastası. hâlâ yiyorum, ucuz ama lezzetli. cidden klas bir tat.