1.
etkileşimli kitap okuma, okul öncesi dönemdeki çocuklarla yetişkinler arasındaki (özellikle ebeveyn) karşılıklı etkileşim halinde okunan kitap faaliyetine denir.
çocuklar, okuma yazma eğitimlerine daha okula gitmeden başlamaktadır. ailenin ve/veya çevrenin çocuğa kitap okuması, çocuğun ileride okuma becerisi ve yazı farkındalığı açısından önemlidir. clay'e göre yazı farkındalığı, yazı ile resimleri ayırt edebilme, kitabı tutup sayfalarını çevirebilme ile ilgilidir (1960). bu yüzden ebeveyn veya çocuğa bakan kişi (caregiver) ile çocuğun birlikte kitap incelemesi, resimlere bakarak hayal güçleri eşliğinde yeni bir hikaye oluşturması ya da hikayenin sonunu tahmin etmeye çalışması çok önemlidir.
bu sayede çocuğun dil becerisi, hayal gücü, ailesi ile olan bağı ve kitaplara olan ilgisi artmış olur.
etkileşimli kitap okuma; okuma öncesi, okuma sırası ve okuma sonrası şeklinde bir uygulama planı içerir.
- okuma öncesi: okuma öncesinde, okunacak uygun masal veya kitap seçilir.
- okuma sırası: okuma sırasında çocukla nasıl etkileşimde olunacağı belirlenir, ve açıklanması gereken kelimeler(çocuğun bilmediği) anlatılır. çocuğun katılımı için okuma esnasında sorular sorulabilir, resimler eşliğinde hikayenin devamını kendi söylemesi beklenebilir.
- okuma sonrası: okuma sonrasında sorularla öykü özetlenir.
çocuklar, okuma yazma eğitimlerine daha okula gitmeden başlamaktadır. ailenin ve/veya çevrenin çocuğa kitap okuması, çocuğun ileride okuma becerisi ve yazı farkındalığı açısından önemlidir. clay'e göre yazı farkındalığı, yazı ile resimleri ayırt edebilme, kitabı tutup sayfalarını çevirebilme ile ilgilidir (1960). bu yüzden ebeveyn veya çocuğa bakan kişi (caregiver) ile çocuğun birlikte kitap incelemesi, resimlere bakarak hayal güçleri eşliğinde yeni bir hikaye oluşturması ya da hikayenin sonunu tahmin etmeye çalışması çok önemlidir.
bu sayede çocuğun dil becerisi, hayal gücü, ailesi ile olan bağı ve kitaplara olan ilgisi artmış olur.
etkileşimli kitap okuma; okuma öncesi, okuma sırası ve okuma sonrası şeklinde bir uygulama planı içerir.
- okuma öncesi: okuma öncesinde, okunacak uygun masal veya kitap seçilir.
- okuma sırası: okuma sırasında çocukla nasıl etkileşimde olunacağı belirlenir, ve açıklanması gereken kelimeler(çocuğun bilmediği) anlatılır. çocuğun katılımı için okuma esnasında sorular sorulabilir, resimler eşliğinde hikayenin devamını kendi söylemesi beklenebilir.
- okuma sonrası: okuma sonrasında sorularla öykü özetlenir.
devamını gör...