herkese sımsıcak, gönülden bir günaydın. güzel bir gününüz olması dileğiyle...

uzatalım bu yayını sevgili makinist, tadı damağımızda kalacak yoksa, haftaya salıyı bekleyene kadaaaar ohoooo! *

cevabı olmayan sorular tonlarca, gelsin manga!

asya'da yaygın olan inanışlarda ve bu bölgede yaşamış olan uygarlıklarda da rastlanan, 20. yüzyıl başlarında avrupa'da yaygın şekilde kullanılan ve özellikle almanya ile özdeşleşmiş sembol. swastika olarak da bilinir.

aslında eskiden iyi şansı ve uğuru temsil eden, biraz da dini bir semboldü. zamanla naziler ve aşırı sağcılar tarafından sahiplenildi ve aryan ırkını temsil etmeye başladı.

gemlik/bursa

toplam arz ve talebi analiz etmekle ve pazarların, özellikle işgücü pazarının, her zaman denge durumunda olmayacağını ve bu nedenle eğer tam istihdam gibi bir amaç varsa gerekli müdahalelerin yapılması gerektiğini savunur.

tek başına içmenin keyfi çok ayrı, özellikle film izleyeceksem ve bu keyfimin içine edecek birileri varsa, kesinlikle yanlız kalmak tercihim.

1937 yılında ülkemizde kurulan ikinci köy enstitüsü. izmir şirinyer'deki eski amerikan kolejinde açılan kızılçullu köy enstitüsü'nün hazıra konmasını kendi felsefesine yakıştıramayan, zorda verilen emeğin kutsal olduğunu savunan ismail hakkı tonguç'un bir nevi pilot okul olarak kurduğu bir kurumdu.

1937'de eğitmen kursu olarak mahmudiye köyünde (şimdi eskişehir'in bir ilçesi) başlayan kurumda uzun süre eğitmen programı faaliyet gösterir. askerliğini çavuş olarak yapmak dışında bir vasıf aranmayan köylülere sertifika vererek onları eğitmen (öğretmen değil) olarak köylerine gönderen bu program, beş yıllık ilkokulun olmadığı köylere üç yıllık okulların açılıp öğretmen atanması üzerinedir. bu okullar diploma verme yeterliğine sahip değildi ama, yani okuma yazma bilip de elinde hiçbir diploma olmayan insanlar bu okullarda okurdu (bir de askerdeki âli mektebi var ama o konumuz dışı). aynı yıl hamidiye köyünde ikinci bir kampüs de "köy öğretmen okulu" olarak açılır. 1940'da her iki kurum "köy enstitüsü" olarak birleşecektir.

geniş tarlalar üzerine kurulan, üstüne macar inşaat ustası sili layoş'un şantiye şefliğinde yapılan binalara öğrenciler eliyle elektrik ve su getirilir, tarlalar derslerde ekilir, hayvanlar derslerde yetiştirilir, hatta yakındaki derede balığa bile gidilir. 1930'ların 40'ların tatlı suları da tertemiz herhalde, hemen her enstitüde tatlı su balıkçılığı yapılıyormuş...

içlerinde talip apaydın'ın ve yakup kepenek'in de bulunduğu birçok kişiyi yetiştirmiş okulun öğretmen kadrosunda da, daha sonra kurulan birçok enstitüde yönetici olarak çalışan isimler bulunmuştur. okul günümüzde yunusemre anadolu meslek lisesi olarak devam ediyor.

kaynak: tonguç ve enstitüleri, pakize türkoğlu; ayrıca bu okulun mezunlarından ilyas küçükcan'ın "çifteler köy enstitüsü" çalışması.

bende oluşmayan istek.
daha çok şuraya girince oluyor.

bolu belediye baskani tanju özcan'ın multecilere 10 kat su zammi aciklamasi yapmasi uzerine (bkz: bolu belediyesinin mültecilere yaptırım kararları) multeciler tarafindan twitter'da acilmis hashtag. an itibariyla twitter turkiye gundemine ilk siraya oturmus durumda. hashtag'a karsit tepkilerde cig gibi buyuyor tabi...

t: genellikle toplumda daha güçlü kesimlerin yaptığı edebiyat türüdür. (bkz: oksimoron) hem mağdur hem güçlü olunamaz.
örn: (bkz: benim başörtülü bacılarıma saldırdılar)
(bkz: içişleri bakanının masa bulunan yerde yer sofrasında yemek yerken poz vermesi)
(bkz: para içinde yüzen insanların şu veya bu yok diyerek kendilerini acındırmaları)

havacılık alfabesi ingiliz latin alfabesi harflerinin belli kelimeler kullanılarak kodlanmasıdır. havacılıkta tarih boyunca yapılmış kazaların en büyük sebebi iletişim problemleridir. fonetik havacılık alfabesi bunun önlenmesi ve güvenli bir uçuş için önemlidir. havaalanı isimleri, havayolu firma ismi, uçak kuyruk adı gibi harf ve kelime içerikli sözleri kodlayarak ifade etmek, telsizde karşı tarafta bulunan kişiye hatasız şekilde iletmek mümkün olur. karışıklıkların önlenmesi için son derece önemlidir. tüm dünyada kullanılan kodların aynı olması sayesinde, farklı dillerde konuşan havacıların bile hava trafiği konusunda telsizde yaptıkları konuşmalar kolay anlaşılabilir hale gelir. aynı alfabeyi denizciler ve amatör telsizcilik ile uğraşanlar da bilmelidir. uluslararası nato fonetik alfabesinde harfler şu şekilde kodlanmıştır :

a : alpha
b : bravo
c : charlie
d : delta
e : echo
f : foxtrot
g : golf
h : hotel
i : india
j : juliet
k : kilo
l : lima
m : mike
n : november
o : oscar
p : papa
q : quebec
r : romeo
s : sierra
t : tango
u : uniform
v : victor
w : whiskey
x : x-ray
y : yankee
z : zulu.

(bkz: başlıktan yazarı tahmin etmek)

yeter ki sen yaz yiğidim, tüm gece uyumam okurum seni.*

evde özensiz giyinmek. tabiri caizse salmak.
köyde de öyleydik biz, karadeniz dizilerindeki kızlar gibi, evde iş güç yaparken artist artist giyinmezdik. tarlaya gidecen, fındık toplayacan, ağaca çıkacan süslü püslü giyinsen o kılıkta hal kalmayacağı için, acımayacağımız kılıklar giyerdik. alt üst takım olmazdı, renk uyumu olmazdı, allah ne verdiyse onu giyerdik. bende o kaldı işte.

incik boncuk hediye edilen canlılardan biridir.

neresinden tutarsan tut elinde kalacak durumdur.
birinin eşi, diğerinin sevgilisi olan zaten ortak kullanım alanı olmuştur ve 3 kişiden sadece 1 tanesinin olaylardan haberi yoktur ki o da artık açık ilişki falan değilse.

sofrasında yemek yiyen kişinin ne kadar yediğine dikkat etmek, çok yiyeceğinden korkmak.

2. dozun üzerinden 3 gün geçti, aşı yerinde az ağrı dışında sıfır yan etki yaşadım.

ilk dozda 3 gün kolumu kaldıramamamın yanında 2. dozun böyle sıfır etkiyle geçmesine hala şaşkınım...

her gün sabahın erken saatlerinde içmem gereken ilacımı bugün saat 16 civarında içtim.

sabah yorgun bir savaşçı iken şimdi bomba gibiyim, bakalım nasıl uyuyacağım bu gece.

p.picasso-bilim ve merhamet.

57 tanım okuyup adımı görmediğim başlıktır.

yönetim ekibi acilen bu başlığı kaldırmalıdır.
ismi yazılmayan yazarları örgütleyip darbe planı yaparım.
garibanın öfkesi çok farklı olur bu söylemlerimi dikkate alın.