içerdiği gizem yüzünden her bölümünde farklı yorumlar yapmama sebep olan 1998 yapımı japon deneysel anime televizyon dizisidir.
yorumlarımı kronolojik olarak buraya bırakacağım, merak eden olursa keyifli okumalar dilerim...

bölüm 1:
toplumsal yozlaşmışlığı kafkaesk bir buhran içerisinde işleyen ve ilerleyen ilginç bir seriye benziyor. muhtemelen izlemeye devam edeceğim. aklıma gelen şeyleri yorum olarak buraya yazmayı düşünüyorum.
not: burada kafkaesk terimini, bilinen ve algılanan gerçeklikten kopma, uzaklaşma durumu anlamında kullandım. sorulmadan söylemek istedim, bilginize arz ederim.

bölüm 2:
yorum 1:

yorum 2:
ending'ini çok beğendim, sözleri ve dile getirilişi harika. opening de güzeldi diyebiliriz. dinlemenizi tavsiye ederim.

bölüm 3:

bu sözler, kablolu ya da sanal kişilikler yaratmış kimseler diye nitelendirebileceğimiz insanları özetler nitelikte. kendimden örneklemem gerekirse: günlük yaşamım için, kısa ve düz yanıtlar veren bi' kişilik kullanıyorum. iş, okul, aile için de farklı birçok kişilik yaratmış durumdayım. sanal ortamda da bundan pek farklı değilim, değişmeyen tek şey sürekli değiştirdiğim ve kafama göre yinelediğim
kişiliklerim. demem o ki: bu kimseler, sahte kimliklerinin ardında, gerçek kimliklerini yitiriyorlar. belki de en çok ben yitiriyorum. muhtemelen kısa cevaplar veren kişiliğim, ilk ve de tek hakiki kişiliğim. hikaye ile ilgili yorumuma gelecek olursam da hikaye gittikçe derinleşiyor ve ilginçleşiyor. diğer yorumlardan ve izlediklerimden yola çıkarak durumların daha da sarpa saracağını varsayıyorum, umarım öyle olur.

bölüm 13:
hikaye sürekli bir sis perdesinin arkasında gizlendiği için anlaşılması güç bir yapıya sahipti. tabii bunun için de belli başlı sebepleri olabilir. zaten her bölümün başında bölümü katmak olarak isimlendirmişlerdi. hikayenin işlenme biçimi ve katmanlardaki verilen kısıtlı bilgi ile belli başlı konuları düşündürdüklerine inanıyorum. bu konu önceki yorumlarımdan da örneklendirilebilir (1 ve 3'üncü bölüm yorumları ile desteklendi). bir noktadan sonra konuyu spinoza'nın doğa-tanrı'sına getireceklerini sanmıştım. hikaye, kimi yerinde golyadkin'cilik kimi yerinde hegesias'cılık oynanıyormuş hissi vermedi de diyemem. sanırım hikayeyi özel kılan da bu tavrıydı. bilinçli ya da bilinçsiz bi' biçimde yaratılan sistematik kargaşanın meydana getirdiği ilginç eleştiri ve yorumlamalar. opening ve endingleri çok güzeldi diyebilirim. hikaye kendi kendini açıklar nitelikteydi ama bazı noktalarda soru işareti bıraktı. sanırsam onların kararı da bize kalıyor.

bırakmıyorum da devamsızlık hakkımı kullanıyorum,öneririm.

sampuanlarin hepsi özünde aynıdır. güzel fiyatı varsa alınır neden olmasın. ha afilli şişede kazik bir fiyata alırsın sana kendini zengin ya da çağdaş hissettirir, kendini kandırırsın. mutluysan sorun yok. böyle devam.

yazar olmamın şerefine açtığım ilk başlıktır. çaylak arkadaşlara bu engin yolda başarılar dilerim. neyse çokta gevelemeden bölüm tanıtımlarına başlayacağım. aranızda lisede okuyan kardeşlerimiz vardır. onlar için üniversite bölüm seçmeleri adına bu tanıtımların yararlı olacağını düşüyorum.
-
denizcilik işletmeleri yönetimi; denizcilik, ulaştırma, lojistik ve dış ticaret ile ilgili hem özel hem de kamu sektörünün ilgili kuruluşlarında istihdam edilmektedirler. özel sektörde; gemi sahipleri/işletmeleri, gemi yönetim işletmeleri, taşıma işleri aracıları (gemi acenteleri, gemi brokerleri, ulaştırma yüklenicileri), gemi kumanya ve tedarik işletmeleri, deniz sigorta işletmeleri, limanlar ve terminaller, yat ve marina işletmeleri, tersaneler, bankalar, dış ticaret işletmeleri, lojistik işletmeleri gibi kurumlarda orta ve üst düzey yönetici olarak; kamu sektöründe ise türkiye cumhuriyeti ulaştırma, denizcilik ve haberleşme bakanlığı ve bağlı kuruluşları ile ilgili diğer bakanlık ve devlet kurumlarında idari pozisyonlarda istihdam edilmektedirler.
gemiadamı bilgi sisteminde tercih edeceğiniz okulun yeterlilikleri yer almaktadır sevgili gençler. bazı okullar ek olarak tercihinize bağlı yat kaptanlığı gibi yeterlilikler de verebiliyor. yani hem deniz hem kara stajı imkanınız olabilir. ha derseniz ben şirkette çalışmak istemiyorum, denize de çıkmak istemiyorum. akademisyenliğe oynarsınız veya yine ek tercihiniz bu olabilir. okul önerisi vb şeyler yazmam doğru olmaz ama bilgi almak isteyen olursa bana mesaj atabilir.
şunu da ekleyeyim, bölüm 4 yıl. eşit ağırlık puanı ile tercih yapabilirsiniz.

17. ve 18. yüzyılda benimsenmeye başlanmış düşünce sistemi.

bilime, doğaya, insanın aklına, insanın mutluluğuna karşı olan her düşünceye karşı olan bu felsefe ön yargıları yıkmak istemiştir. rönesans ve reform hareketlerine dayanır.

akla duyulan güvenin artmasıyla her türlü dogmaya, baskıcı otoriteye karşı gelinmiştir.

beyni harap eden hastalık: alzheimer o kadar sık görülen bir hastalık ki ilerleyen zaman da kalp hastalığından daha sık görülen hastalık olacağı düşünülüyor. en basitinden unutmak.. üzücü aslında. bizi biz yapan yaşadıklarımız, anılarımızdır. bunlardan ibaretiz.






alzheimer üç aşamadan oluşur. belirtiler ortaya çıkmadan önceki preklinik aşama, alzheimer hastalığı nedeniyle hafif bilişsel bozulmanın başladığı hafif kognitif bozukluk ve alzheimer hastalığı nedeniyle bunama.

beyni alzheimerdan koruyan faktörler: diyet, egzersiz, uyku, zihinsel aktivite, sosyalleşme. lütfen hayatımızda bunları eksiksiz sürdürelim sevgili yazarlar. sağlık her şey gerçekten.

alzheimer risk faktörleri ise: 65 yaş üstü, ailede alzheimer olması, apoe genini taşıyor olmak, hafif bilişsel bozukluk, sağlıksız yaşam tarzı, sosyal hayattan uzaklaşma.

alzheimer hakkında hala yapılması gereken bir ton araştırma var. elde edilen de bir sürü bilgi var gerçi. ikinci alzheimer yazısında görüşmek üzere sağlıklı kalınnn. *



kaynak: bilim ve teknik dergisi, tubitak yayınları.

sokakta yürürken dinlediğin şarkıya sessizce eşlik etmek açısından iyi oluyor.

artık kabul etmeliyiz ki biz bir voleybol ülkesiyiz. ve yine artık kabul etmeliyiz ki istatistiklerle çok açık ve net olan çok başarılı bir kadin voleybol takımımız var. yaşattığınız onur ve gurur için teşekkürler. nokta.

yaşamak için yemek gerektiğini biliyorum, hatta yaşamak için yeterli olan miktarın ne kadar az olduğunu da çok iyi biliyorum, ama çocukluktan verilmiş bize karbonhidrat zehiri, özellikle tatlı, bilinçaltımızda ödül kategorisine kaydedilmiş, çay sofrası, pasta kutlaması, pizza partisi filan, bizi mutlu eden esas şey yediklerimiz değil aslında, önceliklerimizi değiştirmemiz lazım, başka kavramlara odaklanmamız lazım, böyle yazması kolayda işte, o kafalara gelmeye yetmiyor, bülent ortaçgil inde dediği gibi "anlamak çözmeye yetmiyor" maalesef.

pkk'lı caniler tarafından yok edilen bir aile.

31 yaşındaki yasemin tekin, kendisi gibi öğretmen olan 29 yaşındaki eşi bayram ve 3 yaşındaki kızı betül ile birlikte, 25 ekim 1993'de bitlis'in yolalan beldesi'ne bağlı düzköy'de pkk'lı teröristler tarafından şehit edilmiş, yasemin tekin ile kızının cenazeleri osmaniye garnizon şehitliği'nde toprağa verilmişti. şehit öğretmen bayram tekin'in cenazesi ise kırşehir'de toprağa verilmişti. öğretmen çiftin öldürülmesini pkk itirafçısı sami demirkıran 'ürperten itiraflar' adlı kitabında şu sözlerle anlatmıştı:

"diğer okuldan silah sesleri geldi. okul yakındı. oraya gittim. onların eylemi daha feci idi. bir öğretmen, sekiz aylık hamile eşi, bir de kız çocuğunu, fidel kod'un grubu öldürmüştü. öldürülen hamile kadının karnı da kurşun delikleriyle yarılmış, çocuğun başı dışarı fırlamış. kız çocuğu iki yaşında mı, üç yaşında mı ne... baktım elinde ekmek kırıntıları vardı. öldürülürken herhalde ekmek yiyordu. iki ayrı eylem gerçekleştirerek üç erkek öğretmen, bir genç kadın ve üç yaşlarında bir çocuğu öldürmüştük. bizim grubun öldürdüğü öğretmenlerin adları abdurrahman nafiz özbağrıaçık ile ergin komut. fidel'in öldürdüğü karı-koca öğretmenlerin adları bayram tekin, yasemin tekin, çocukları betül'dür."

unutma, barışma, affetme.



(bkz: şehit öğretmenlerimiz)

valla sözde basit bir eylem gibi gözükse de; kişiye göre konacak çay miktarı, su miktarı, iki farklı tür çay karıştırılacak ise bunların oranları tecrübe isteyen ve bu tecrübeye nail olanların eline sağlık çayda kral olmuş övgülerine gark olacağı sanatsal eylem.

baktıkça insanın içini huzurla dolduran klasik bir bahar fotoğrafı diyebiliriz.

dünyanın gelmiş geçmiş en çok kullanılan grafik tasarım programıdır. yapabileceklerinizin sınırı hayal gücünüze ve biraz da bilgisayar donanımınıza bağlıdır. basılı veya basılı olmayan her türlü (resim formatlı) reklamlar, çizimleriniz, internet gönderileri, e-mail tasarımı, web tasarımı, üç boyutlu görünen iki boyutlu görseller, fotoğraf manipülasyonu, rötuş ve daha sayamayacağım seçenek için kullanılabilir.

adobe firması tarafından geliştirilmiştir.

yine yalnız geçireceğim bir 14şubat. yok yani 14şubatta hiç sevgilim olduğunu hatırlamıyorum. yaz insanı olduğum için kışın üşümekten flört falan beceremiyorum asosyalliğin dibindeyim kışın. yazın ful kapatıyorum bu arayı ama ilişkilerim de maksimum 6 ay sürdüğü için kışa yine boş giriyorum. neyse hediye alayım mı ya da bana ne alacak gibi derdim olmuyor en azından.

tam olarak yaşamayı istediğim köy.

annelikten sonra gelen, bolca sorumluluğu olan, büyük kız kardeş sıfatı.
bir buçuk yaşımdan beri sahip olduğum meziyet.

siz dönüp bakana kadar odadaki televizyon orada değildir.

ne demiş shakespeare

"kaybettiğin yerde bekleme, güçsüzler öyle yapar.
sana kapanan kapıyı bir daha çalma,
kapanan kapıyı acizler çalar."*

suç ve ceza. sayısız okuyabilirim ve asla sıkılmam.