1 - dil - ki insan iletişim kurabilsin, bunun getirileri çok fazla çünkü herşeyin başı

2- yazı - tarihi ve bilgi aktarımını üst seviylere çıkarmış, insanlık yazıdan sonra hızlı bir şekilde ilerlemeye başladı

3 - sanırım ateş, bu da hemen hemen herşeye yarıyor, yani şuanli teknoloji kullanmak için gereken enerji yada ısı bile hala bu ilkel icadımız sayesinde gerçekleşiyor.

2 sene önce çocuk hastalıkları bölümüne diyetisyen ve endokrinoloji bölümleri sebebiyle sık sık gittiğim hastanedir.

doktorlar da hemşireler de sağ olsunlar çok ilgililer ama çocuk bölümü çok kalabalık.

alkolü bırakışını viskiyle kutlayan can bozok adlı rapçinin mahlası. hayatı bir meksika dizisi gibidir. ayrıca sigaraya başladığında tam 2 liraymış.

sessiz sedasız gidivermiş yazar. yazardan fazlaydı da, bakalım. inşallah beklendiğinin farkındadır.

yapmayın böyle be, eksiltmeyin masadan dostları. *

alpha centauri a, b ve c olmak üzere 3 bileşenden oluşan, alfa erboğa olarak da bilinen yıldız sistemi. bir füzyon roketi ile 50 senede gidilebilir. bu yıldız sistemi, bizim yıldızımız güneş ile hemen hemen aynı yaşta. tüm sistemin toplam kütlesi ise güneş kütlesinin yaklaşık 2 katı kadar.

alpha centauri a, tıpkı güneş gibi bir anakol yıldızı. rigil kentaurus ismiyle de biliniyor. güneş'ten daha büyük bir yıldız bu ve manyetik aktiviteye sahip olduğunu biliyoruz.

alpha centauri b yine bir anakol yıldızı. toliman adıyla da biliniyor. boyut olarak güneş'ten daha küçük.

alpha centauri c dediğimiz bileşenin daha iyi bilinen ismi proxima centauri. bu bir kırmızı cüce yıldız ve bilinen yıldızlar içerisinde dünyaya en yakın olanı. güneş'ten yaklaşık 20 bin kat daha sönük bir yıldız.

***

a bileşeninin ismi, "centaur'un bacağı" anlamına gelir ve arapça ar-rijl al-qantüris'ten gelmektedir.

b bileşeninin isminin, yine arapçadaki az-zaliman'dan geldiği tahmin edilir. "2 erkek devekuşu" anlamındadır.

c bileşeninin ismi latinceden gelir. "centaurus'un en yakında olanı" anlamına gelen proxima centaurus'tan gelmedir.

o kadar çok motorcuda, motosiklet kullanıcısında emeği vardır ki... kıymetli birikimleri youtube videoları aracılığıyla yol yordam göstermeye devam ediyor hala. anlatımı çok keyifli ve eğlenceli, anlattıkları ise benim için hayat kurtarıcıdır. her motosiklet kullanıcısının ve kullanıcı adayının izlemesi gerektiğini düşünüyorum kendisini.

motosiklet kullanmayı öğrenirken anlatan kişi gözümün önünde uygulayarak gösterse dahi anlamaz, altın elbiseli adam'ı izleyerek öğrenirdim. bunu neden yapıyoruz, yapmazsak ne olur, x durumunda ne yapmak gerekir gibi pek çok soruyu mantıklı bir şekilde izah edip güzel güzel çözüm yollarını anlatır. motorun yanına oturup kaç kez onun youtube videolarını izlemişimdir bilmiyorum. ondan pek çok şey öğrendim, kendisine minnet duyuyorum.

hayırlısı.

kişilerin sevdiği müzikleri paylaştığı, aynı/farklı müzik zevkine sahip insanların oluşturduğu ilişkidir.

ben de tek tek yazmaktan yoruldum turuncudan. başlık açmak istedim. benimle müzikbadi olmak isteyenlere başlığım açıktır. tür farketmez sevdiğiniz, az bilinen müziklerimizi paylaşalım. hepinize şimdiden teşekkürler.

üst edit: bunların yanında ingilizce kursu aldığımı da belirtmek isterim. yakın zamanda, 1-2 haftaya, tekrar başlayacağım kurslarıma. baya uzun zaman olmuş.

sınav dolayısıyla ingilizce çalışmalarıma uzun süre ara vermiştim ve ne kadar da çabuk unutulduğunu bir kez daha fark ettim. süre ne kadar az gözükürse gözüksün o dili kullanmadığımız her an köreliyoruz.
tavsiye olarak biraz klasik olacak belki ama kesinlikle türkçe altyazılı yabancı dizi/film izlenmesinden yanayım. özellikle merlin gibi standart ingilizce kelimelerle oluşturulmuş bir dizinin çok yarar sağlayacağını düşünüyorum. dizide geçen kelimeler, cümleler hem dinlerken hem de söylenirken oldukça basit ve ingilizce öğrenmedeki ilk adımda kolaylık sağlayacaktır.
ek olarak voscreen gibi ücretsiz ve listening konusunda da yardımcı olabilecek bir program tavsiye ederim. programda kullanılan kelimeler her yabancı şarkı veya dizide karşımıza çıkabilecek türden.

(bkz: sana giren çıkan ne tam olarak burada)

dünyaya getirdiğin çocuk senin malın değildir. tam tersi; ona borçlusun. madem fikrini sormadan onu bu dünyaya getirdin o zaman “tamam ben oldum” diyene kadar onu desteklemeye devam edeceksin...

ilk olarak çizimin "yetenek" olmadığını anlamanız gerekiyor. çizim uğraş ve zaman gerektirir. kim ona zaman ve alın teri verirse o kazanır. çizim sizden bir el bir kalem ve bir kağıttan başka bir şey istemez gerisi size bağlı bir şeydir. o yüzden çizim yeteneğim yok diye bir şey demeyin zira öyle bir şey kimsede yok. onlarda olup da sizde olmayan uğraş ve zaman ayırmadır.
youtube üzerinde birçok çizim kanalı mevcut. tarama çizgisinden itibaren öğretmeye başlıyorlar ondan başka udemy üzerinde de birçok eğitim paketi mevcut bunları izleyerek ve uygulayarak başlamanızı öneririm. bunlar vasıtasıyla ilerleyince ve ana hatları öğrenince kendinize bir tarz seçin ve bundan sonrasında o tarz üzerine yoğunlaşın.
tarzınızı yakalayınca gerisi su gibi gelecektir.
gözlem
yeni sanatçılar keşfetme
bol bol çizim inceleme
bol bol deneme yanılma
bunlar çizimde ana kurallar. ha bir de para

çizerlerin en çok hataya düştüğü yerler ise aşağlık kompleksi, azla yetinme yanlış kağıt seçimi

önce bir aşağlık kompleksinden kurtulun. en başta dediğim gibi en başarılı sanatçı ve sizin aranızda alın terinden başka bir fark yok. o yaptıysa pekala siz de yeterli zamanı ve uğraşı verip yapabilirsiniz.
azla yetinmeyin gözünüz yükseklerde olsun. neden dünya çapında bir çizer olmak yerine okul yurdunun çizeri olasınız ki?
ve en önemli nokta kağıt seçimi. inanın bana kağıt seçimi çok çok çok çok çok çok çok çok çok önemli
kağıt seçimi > kalem seçimi
yazın bunu bir kenara.
yanlış kağıt seçimi sizi ileriye taşımaz o yüzden kağıdınız temiz, kalın ve düzgün olsun. adam akıllı bir eskiz defteri alın. kağıdı yağ gibi olsun. kalemi sürdüğünüzde o mükemmel sesi duyun kalem buzlu bir yüzeydeymiş gibi kaysın. kağıdı hissedin.
gerekli olan şeyler bunlar gerisi kişisel çaba artık.
ha bir de çizgi roman, manga ve kitap okuyun bol bol
çünkü okuma ve yazma aslında bir ikili değildir. okuma, yazma, çizme bu bir üçlüdür. bunlardan birini insandan çıkartırsanız insan eksik kalır. insan okumalı hayal etmeli daha sonra yazmalı ve çizmeli daha sonra yazılanları ve çizilenleri okumalıdır.

e tabi.

kendimden daha salak insanlara tahammülüm yok.

benim okurken kalbim sıkıştı. çocuk bebekliğinden beri bunu yaşamış.
buradan

aut disce aut discede.
(ya öğren, ya terk et.)
yani bir şekilde eğitil, cahillikte ısrar ediyorsun bak kapı şurada, defol git.

bu başlığa engelli insanların hayatları boyunca yaşadığı bir takım sorunları yazarak faydalı olmaya çalışacağım.

1)ailelerin yeterince donanımlı olmaması maddesi ile başlayayım;

öncelikle gebelik döneminde tanılanan çocuklarla ilgili ailelerin yeterli eğitime tabi tutulmaması sebebiyle hem ebeveynler hem de çocuğun yakın çevresinde bir kargaşa durumu söz konusu oluyor. ne ile karşı karşıya olduğunu bilmeyen aile çocuğa karşı tepkisel yaklaşabiliyor, istemeyebiliyor veya engel durumunu reddedebiliyor.
-reddetme evresi bambaşka bir başlıkta yeniden incelenebilir ancak sebeplerinden birisi kuşkusuz bu kaygı durumu- yine yakın çevresinde bulunan bireylerce bu engel durumunun sorumlusu ebeveynlermiş gibi bir tepki doğuyor ve bu sebep ile aileler bile dağılıyor malesef.

2) tanılama süreci sorunları;

bu maddeyi alt basamaklarına ayırarak incelemek daha sağlıklı olacak geliyor bana.

engel durumunun tanılanma süreci ne kadar erken başlar ise çocuğu hayata kazandırmamız o kadar mümkün oluyor ancak buna rağmen hastanelerde oluşan sonsuz yoğunluk sebebi ile tanılayacak hekimlere ulaşmak ayları bulabiliyor özellikle çift tanılı ve ekstra sendromlar yaşayan çocuklarda farklı branşlarda uzmanlaşmış hekimlerce tedavi edilmesi gerektiği için süreç iyice kör düğüm halini alıyor.
-hekim arkadaşlar alınmasın lütfen derdim emekçi ile değil-
bu durumun sonucunda ise çocuklar aylarca rehabilitasyon merkezlerinden eğitim alamıyorlar ve ciddi bir zaman kaybı yaşanıyor.

itiraz mercilerinin yavaş ilerlemesi yine bürokratik bir problem. 5 dakikada tanı koyması beklenen yetkin kişiler elbette otizmli çocuğa; zihinsel engelli raporu verebiliyor yada reaktif bağlanma bozukluğugibi tanılanması görece daha zor tanıları gözden kaçırabiliyorlar ve bu sebeple rehberlik araştırma merkezinde yapılan değerlendirme testleri ile bir uyumsuzluk oluyor ve yine rapor kurumlara ulaşmadığı için eğitim süreci başlayamıyor. bu tür durumlar karşısında itiraz mercileri çok önem kazanıyor.

son olarak bu maddenin altında incelenmesi gereken bir diğer konuda hastanelere erişim engellileri. toplu taşıma kullanamayan veya farklı sebepler ile sosyal hayata karışması mümkün olmayan çocukların ulaşımları hasta nakil araçları ile gerçekleştirilmiyor ve bu yük rehabilitasyon merkezlerinin üzerine yükleniyor.

3) okul ve rehabilitasyon merkezi süreci sorunları;

bugün sektör çalışanlarının bildiği bir gerçek varsa o da şüphesiz; bir dönem iş yeri açma belgesi alıp bugün rehabilitasyon merkezi işleten kurum sahipleridir. eğitimden zerre anlamayan kişiler öğretmenlere hede hödö emirler yağdırarak iş yaptırıyor ve bu durumun sonucunda facia düzeyde eğitim veren kurumlar varlıklarını sürdürüyor.
-evet, tüpçü doğru okudunuz.-

bir diğer problem ise eğitim fakülteleri müfredatlarında yeterince özel eğitim dersleri olmaması sebebiyle özellikle sınıf öğretmenleri çok ciddi zorluklar çekiyor. hangi durum karşısında nasıl tepki vereceğini bilemeyen öğretmenler davranış problemlerinin iyice palazlanmasına sebep olabiliyor veya veliler arasında olası bir didişmeye farkında olmadan sebebiyet verebiliyor. elbette, 30 çocuk içerisinde davranış problemleri olan bir çocuğu kontrol etmek kolay değildir ancak unutulmamalıdır ki; rehabilitasyon merkezleri destek eğitim kurumlarıdır, ana eğitim merkezi değil,

diğer bir sorun ise iş okullarında yeterince mesleki branş olmaması sebebiyle çocuklar sosyal hayatta somut iş olanağı olan meslek yerine daha çok günü geçirmelik işler öğreniyorlar ve bu hayata katılmaları noktasında bağımsızlıklarını ciddi manada olumsuz etkiliyor.

4) çevresel düzenlemelerin yetersizliği;

daha yazılacak yığınla şey var aslında ama son madde olarak ekliyorum bunu.

ülkemizde bir şeyleri -mış/miş gibi yapma hastalığının hızlı bir şekilde tedavi edilmesi gerektiğinin bir göstergesidir aslında bu madde.

görme engelliler için sarı şeritler döşenir ama ortasına ağaç dikilir.
ortopedik engelliler için sempozyum düzenlenir ama asansörü olmayan bina tercih edilir.
otizmliler için etkinlik düzenlenir ama pavyona gelinmiş gibi gözleri kör eden mor-mavi ışıklar döşenir velhasıl kelam bir şeyleri yapıyor olmak için değil gerçekten faydalı olmak için yapmak gerekiyor.

hemen hemen her türk gencinin yaşadığı kaygıdır.
bunu yaşamayan gençler hayata bir sıfır önde başlayan gençlerdir.
borçları da ekleyince içinden çıkılmaz bir ruh haline girebilirsiniz.

benim için yazdığı nickaltına karşılık olarak nickaltı yazacaktım ki birde ne göreyim ? adam mod olmuş !
(bkz: artık patagonyalı bey diyeceksiniz)
t: mod olmasına sevindiğim (eski) yazar.
edit: turuncu yakışmış :)))